湘教版地理八年级上册2.1中国的地形 教案（表格式）.doc

优秀课例评选课题湘教版八年级上册第二章中国的地形课题湘教版八年级上册第二章中国的地形教材分析本节内容是湘教版初中地理八年级第二章第一节的内容在此之前学生已经学习了我国的地理位置疆域行政区划人口和民族等方面的基本国情在这个基础上学习本章中国的自然环境就顺理成章了学情分析学生在七年级中已经学过地形类型的特征对学习中国的地形有一定的基础知识和方法所以本节课主要难点在于学生根据所学知识判断山脉的走向和识记重要山脉的名称和位置教学目标与依据分析新课程标准对中学阶段提出了要求能运用地形图概括我国地形地势的主要特征同时结合本单元教学目标和教材自身特点确定本课教学目标会知道主要山脉的名称走向和分布并学会在图上描出山脉及大致走向会知道山脉是中国地形的骨架根据地图判读山脉两侧的地形区和省级行政单位通过学习不同的山脉初步树立热爱祖国壮丽河山教学重难点确定与分析单元教学要求运用地图知道中国山脉的纵横交错及如何判断山脉的走向学会分析山脉两侧为各种地形区是重要的地理分界线同时又成为省级行政区划中重要的地理分界线所以确定重点会知道主要山脉的名称走向和分布并学会在图上描出山脉及大致走向难点会知道山脉是中国地形的骨架根据地图判读山脉两侧的地形区和省级行政单位教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习导入七年级上的时候我们就学到了地形类型那么地形类型一共有几种福鼎太姥山属于何种地形你还去过哪些名山今天带领大家免费游览中国的名山名山通常不是孤立的而是伫立在各个山脉之间复习旧知回答教师问题导入新课在学过的基础上建构新知识优秀课例评选教学过程提问判断山脉的走向横的山脉代表什么走向阴山山脉是什么走向大兴安岭是什么走向学生看地图并学会判断山脉的走向引导学生学会判断山脉的走向交流讨论找出东西走向的山脉小组内合作找出东西走向的山脉学生上台展示并画出东西走向的山脉分组讨论由组长组织讨论组员轮流交流自己的答案培养合作学习的能力激发探究的积极性培养阅读探究的能力展示讨论找出东北西南走向的山脉小组内合作找出东北西南走向的山脉学生上台展示画出东北西南走向的山脉大兴安岭太行山脉巫山雪峰山长白山脉武夷山脉台湾山脉找出南北走向西北东南走向弧形山脉学生展示其他学生听讲并提出问题培养学生上台讲解能力画出山脉的走向和说出山脉名称课堂练习教师板图并指图学生说出山脉名称完成填充图册第页第一题学生完成填充练习能力提高巩固知识探究活动活动山脉两侧的地形区山脉是构成中国地形的骨架而平原高原丘陵盆地镶嵌其中请同学们完成教材页活动题小组合作互相指图完成学生上台展示找出山脉两侧的地形区学生完成教材页活动题提高自主探究能力和读图能力指导老师点评这堂课有几点值得肯定一是目标明确重点突出师生互动频繁且步步引导学生学习山脉的走向和山脉的位置二是执教者对教材内容很熟悉充分利用教材中已有的活动题提高学生自主探究和引导学生分析地图三是在课堂上能充分尊重学生相信学生发挥学生的主体作用无论是导入课堂讨论还是展示点评老师都能放手让学生充分讨论让学生自己思考让学生自己去解决问题课堂上能做到生生互动师生互动课堂气氛好效率高四是教师的语言精炼课堂过渡自然教学环节流畅学生在老师的引领下走进中国的名山大川中蔡万桑探究活动找出山脉两侧的省级行政单位山脉既是构成中国地形的骨架也是处于各个省的交界处学生完成教材页活动题第一题学生展示说出山脉处于哪两个省的交界处祁连山甘肃和青海省太行山山西省和河北省武夷山福建省和江西省学生完成教材页活动题提高自主探究能力和读图能力小结这节课我们学到中国的地形主要是以山地为主学会判断中国的山脉的走向及其位置知道山脉是构成中国地形的骨架各种其他地形镶嵌期中