百幅经典名画校本课程的研究与开发.docx

1百幅经典名画校本课程的研究与开发江苏省常州市武进区星辰实验学校王雪霜摘要文章从百幅经典名画的概念界定校本课程建设的原则目标与内容阶段性成果反思五个方面探讨了百幅经典名画校本课程的建设问题旨在发展学生的美术素养为其终身发展奠定基础关键词百幅经典名画校本教材研究开发中图分类号文献标识码文章编号基础教育课程改革纲要试行指出学校在执行国家课程和地方课程的同时应视当地社会经济发展的具体情况结合本校的传统和优势学生的兴趣和需要开发或选用适合本校的课程可见构建符合素质教育要求的新的美术课程体系是新一轮基础教育课程改革的重要内容之一据此我们根据本校现实状况开展了百幅经典名画校本课程的研究与开发工作一百幅经典名画的概念界定百幅经典名画是根据三个基于的选画原则即基于在绘画史上具有转折性地位的名画基于地方本土文化的名家名画基于适应学校校本需求的名画精选出中外从古到今的一百幅经典名画入选的名画必须是在绘画史上具有教育意义堪称典范又广为人知的作品入选作品必须在绘画表现的技术层面组织构思的历史人文层面等能2给学生带来启示在具体的鉴赏学习中通过对同一画家作品的延伸与拓宽对同一主题风格的其它同时期作品的知识链接学生不仅仅是知道一百幅名画而是系统地了解绘画作品的风格体系和绘画发展的阶段性特征二百幅经典名画校本课程建设的原则坚持以全日制义务教育美术课程标准为指导的原则新课标把关注文化与生活作为课程的基本理念之一提出了多给学生感悟美术作品的机会的教学建议并在教材编写建议和课程资源开发与利用建议中提出了鼓励美术教材呈现方式多样化和积极开发地方美术课程资源的要求坚持以现有教材为主校本教材为辅的原则现行苏教版美术教材是江苏省根据新课标编撰的地方课程它既体现了新课标的精神又结合了本地区的实际所以是美术教学的基本教材百幅经典名画的校本课程必须与苏教版的教材内容有机结合进行拓展性学习使美术课程真正体现以国家地方课程为主校本课程为辅的三级管理理念坚持从实际出发的原则学校实施自主创造型管理以学生的终身发展为本以培养新时期的绅士淑女为目标致力于打造一种适合少年儿童发展的高品质的教育从艺术层面上来看就是要丰富学生的艺术视野提升学生的艺术素养努力把学生培养成为知识渊博谈吐高雅有爱心尊重人格的人开发百幅经典名画校本课程必须尊重学生的身心发展规律了解学生不同年龄阶段的3发展特点既要面向全体学生又要关注学生的个体差异鼓励学生有个性地发展坚持与校园文化建设相结合的原则组织学生运用所学的知识参与学校综合性美术创造活动中去如美术节活动等使他们能把美术与生活经验紧密相连在积极的情感体验中发展学生的创造力和想象力结合展示师生在美术活动中形成的成果美化校园环境促进校园高雅文化氛围的建设三百幅经典名画校本课程建设的目标与内容制定符合学生认知水平及能力发展的课程总目标及各学段的阶段性目标根据选定的百幅名画合理安排它们在各年级的学习比重进而确定具体教学内容主要包括名画的技能技法知识学习如构图色彩形状等名画的历史人文背景学习包括创作背景画家生平作品寓意等同时进行课程资源的开发与实施策略的研究包括编撰教科书教师用书与学生的练习册开发网络学习平台探究多样化的学习模式和多元化评价体系四百幅经典名画校本课程建设的阶段性成果百幅经典名画的选择确定中西方名画分别占和的比例在幅中国名画中以清朝末年为界分为古代和近现代两大板块古代选幅近现代选幅在幅外国名画中以世纪为界也分为古代和近现代两大板块也各选幅作品校本课程的总目标通过百幅经典名画校本课程的学习提高学生的审美情趣让学生了解人类文化的丰富性在广泛的文化情境4中认识美术的特征美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观校本课程各学段的教学目标与内容第一学段年级教学目标通过观摩讨论的方式欣赏中外表现儿童题材的绘画作品并用简短的话表达感受教学内容中国古代幅中国现代幅外国幅内容略第二学段年级教学目标欣赏符合学生认知水平的中外绘画作品用语言或文字等多种形式描述作品表达感受与认识教学内容中国古代幅中国现代幅外国幅内容略第三学段年级教学目标通过描述分析与讨论欣赏中外优秀绘画作品了解有代表性的画家信息并用简单的美术术语对绘画作品的内容与形式进行分析通过口头描述或写作等多种方式表达对绘画作品的感受与理解能说出六幅以上经典绘画作品及其画家教学内容中国古代幅中国现代幅外国幅内容略第四学段年级教学目标尝试运用描述分析解释评价等美术欣赏方法进行学习和研究利用互联网辞书或美术专业书籍等了解中外著名画家的作品及流派知道中国美术史中位以上的代表性画家及其作品外国美术史中个以上重要流派及其代表人物与作品描述和分析绘画作品的意义和审美特征写出字以上的评论文章并与同学讨论分析现实生活中发生的美术现象或事件教学内容中国古代幅中国现代幅外国幅内5容略教师参考用书的构架遵循教材编写的导向性典型性和启示性三原则确定教师参考用书的构架分作品赏析知识链接两部分完成了作品赏析的文字编写工作邀请西画和国画类的相关教育专家对初选的百幅经典名画的作者代表作文字评述进行审定使文本更科学严谨通过网络平台和高清杂志等渠道广泛收集百幅名画的高清图片资料为教科书教师用书练习册辅助材料的编写奠定基础实施校本课程的行动研究课程推进课题组成员在各级各类公开课教学中探索实践名画欣赏的教学方法如星夜赏析中国古代人物画赏析步辇图山水画赏析耕牛战马等活动渗透结合学校相关活动渗透名画学习营造人文氛围巩固和发展课堂教学成果如名画临摹名画改画创作纸贴画扇面画柱子装饰名画纸拎袋设计美术节活动等并与学校环境布置结合如以高清仿真的名画图片对星辰城市学校少年宫作环境布置初中教学楼楼面布置用学生作品布置展厅风雨操场用学生画的柱子画装饰此外还把教学楼橱窗作为名画宣传阵地利用年学校台历来展示学生作品等网络支撑协同信息处开发了课题网络资源建设库和美术节专题博客平台直观快捷地向全校师生家长传递美术节活动信息实时呈现学生的活动成果并为学生评价作品交流心得提供平台6五百幅经典名画校本课程建设的反思促进师生共同发展教师在校本课程建设中提升了专业素养和教育科研水平在校本课程教学实践中提高了教学法水平多名课题组成员在学校的论文比赛和星辰杯课堂教学比赛中获奖通过每年的美术节活动提升了学生的美术素养培养了学生美化生活的能力学生学会了倾听和协作体会了合作的快乐发展了合作学习能力通过名画改画创作名画纸袋设计等活动培养了学生的创新能力有待进一步研究的问题如美术课堂中如何有效渗透名画赏析校本教材与现行教材如何自然衔接融合如何编写学生用书如何及时总结实践经验并撰写成论文成果等参考文献教育部全日制义务教育美术课程标准北京北京师范大学出版社编辑朱泽玲