10.《在牛肚子里旅行》导学案.doc

三年级语文上师用导学案课题在牛肚子里旅行课型新授课教学目标认识咱答等个生字会写旅咱等个生字读准答应骨等多音字会写旅行要好等个词语能体会红头和青头对话时的的心情分角色朗读课文时能读出相应的语气重点默读课文能找出证明红头和青头是非常要好的朋友的词句能体会到他们之间的真挚友情重点抓住描写青头行动和语言的语句感受青头的遇事冷静机智勇敢和见多识广难点课时安排课时第一课时教学过程一预习检测初读课文认字解词一预习环节课前完成自读课文理解重要词语的意思组长组织完成字词的识记搜集关于牛的胃资料二检测环节课上完成导入新课说起旅行总是让人想起青山绿水海浪沙滩一切是那么舒服那么快乐但在牛肚子里旅行会是什么样的呢让我们跟着两只小蟋蟀来一场刺激的牛肚子里的旅行吧板书课题齐读课题检测字词的识记理解情况给认字注音咱偷答拼骨齿嚼吞胃泪悲咽眯旅认读词语并简单说说加点词语的意思旅行咱们救命刚才要好重新细嚼慢咽贮藏消化悲哀勇敢说说课文的主要内容是什么二合作探究再读课文理清层次朗读课文课文写了什么课文写了青头和红头捉迷藏时红头被卷到大黄牛的嘴里在青头的帮助下成功逃脱的故事再读课文理清红头在牛肚子里的旅行路线是怎样的牛嘴里牛肚子里第一个胃里牛嘴里喷出来挑选文中有趣的部分进行角色扮演加深对课文的理解重难点导学突破第一个问题主要是通过让学生读议的方法完成具体是生朗读全文然后小组围绕课文内容的提示概括出课文的主要内容突破第二个问题主要抓住关键词句的方法完成具体是生再读全文然后在小组内讨论概括总结出红头在牛肚子里旅行的路线三展示提升展示朗读质疑四小结强调字指导学生多种方法识字看插图带入词语按照结构等多种方法词语有新鲜感的词语大吃一惊来得及要好旅行知觉等可以结合图片以及资料识记课文内容课文写了青头和红头捉迷藏时红头被卷到大黄牛的嘴里在青头的帮助下成功逃脱的故事五检测反馈给下列多音字注音并组词答答应回答应答应应该骨骨碌骨头根据意思从课文中找出相应的四字词语形容对发生的事感到十分意外大吃一惊指慢慢地吃东西细嚼慢咽六拓展延伸读了课文后你知道了牛肚子里一共有四个胃前三个胃是贮藏食物的只有第四个胃是管消化的板书设计第二课时教学内容让学生懂得当遇到困难时朋友的作用是非常大的理解课文教学过程一预习检测复习旧知在牛肚子里旅行一文主要写了什么内容通过上一课时的学习你还有哪些新的疑问二合作探究细读课文理解内容默读课文体会红头和青头是非常要好的朋友从文中找出三处朗读课文结合课文了解红头能够顺利脱险的原因是什么牛有四个胃前三个胃贮藏食物只有第四个胃才是管消化的牛休息时会把刚才吞进的草重新送回嘴里然后细嚼慢咽好朋友青头勇敢镇定地鼓励和安慰红头红头自身的咬牙坚持品读感悟感情升华此环节可以和展示提升环节同时进行三展示提升展示品读感悟感情升华四小结强调内容课文写了青头和红头捉迷藏时红头被卷到大黄牛的嘴里在青头的帮助下成功逃脱的故事体现了青头与红头之间真挚的友情写法本文运用大量神态和语言描写发挥丰富奇特的想象为我们刻画出遇事冷静机智勇敢和见多识广的青头情感担心急切五检测反馈看拼音写词语旅行咱们救命拼命胃口流泪管理等待从文中找出三处例子证明青头和红头是好朋友青头和红头捉迷藏青头想尽办法救红头青头指挥红头红头信任青头六拓展延伸牛把刚才吞进去的草重新送回嘴里然后细嚼慢咽这种现象叫反刍板书设计在牛肚子里旅行牛嘴不会细嚼细嚼慢咽反刍第一个胃第二个胃教学反思