习作二 教案.doc

习作二漫画老师教学目标明确自己想要描写的是哪一位老师了解这位老师有什么突出的特点挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物学会通过细节凸显人物形象教学重难点挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物学会通过细节凸显人物形象教学时间课时教学准备几张人物漫画班上几位老师的照片教学过程一激趣导入出示人物漫画同学们都看过人物漫画吧看过里面的人物形象有趣吗有趣你觉得有趣在哪里学生各抒己见没错漫画里的人特点非常突出配上独特的画风和夸张的情节让人觉得可爱又有趣如果要给一位老师画漫画你会选择谁呢出示班上几位老师的图片学生自由发言现在让我们用文字把我们可爱的老师画出来吧板书漫画老师二启发思路各位小画家们请说说你为什么要选择这位老师为他作画呢学生自由讨论汇报讨论成果引导学生先说出要描写哪一位老师这位老师有什么突出特点比如外貌衣着性格喜好此处可作细节描写归纳完这些细碎的信息之后引导学生回忆有没有什么典型事例可以体现该老师的这些特点有的话选择一两件比较有代表性的事件写下来注意事件必须要能够突出人物的特点三习作指导整理思路学生先打草稿确定自己想写哪一位老师他的突出特点是什么板书老师突出特点学生先把思路整理出来以语文老师自身为例给学生讲解如何刻画形象学生归纳特点外貌清秀的脸大大的眼睛戴着眼镜高高的鼻子性格很温柔有时候也很严厉但同学们都很听她的话喜好爱说笑上课很有趣喜欢穿淡雅颜色的衣服学生回忆事例表现性格的典型事例有一次班上的一位同学在别人的课本上乱涂乱画导致那位同学的笔记都看不清了老师十分生气并严厉批评了这位同学这位同学意识到自己的错误不仅帮别人补好了笔记从此以后也学会了爱惜别人的东西表现喜好的典型事例老师上课很有趣因为她很喜欢跟我们开玩笑我们的课堂既精彩又活跃比如有一次一位学生在上课时喷花露水搞得整个教室都是奇怪的味道老师说了一句歇后语你这是在公共厕所里跳高引起公愤粪啊逗得大家哈哈大笑细节刻画语言幽默结构安排选出两个典型的事例来表现人物特点的同时还要注意文章必须做到有详有略详略得当两个事例刚好安排一个详写一个略写学生自由习作师巡视指导四习作点评找出两三篇比较优秀的作文在全班进行点评重点在是否讲清楚所写的是哪位老师事例是否能体现人物的特点语言是否通顺恰当等五小结学生通过选择自己熟悉的老师运用典型的事例来刻画人物形象和特点掌握刻画人物的技巧六延伸将你的作文与你的同桌交换看看你们能不能画出对方作文中所刻画的老师形象看看你用文字画出来的老师能不能真的画出来看出是否刻画到位板书设计外貌细节描写穿着性格形象突出漫画老师喜好一目了然典型事例凸显人物形象教学反思学生在写作文之前必须对想写的老师有一定的了解所以这篇习作要求学生第一步必须先留心观察所选对象找出最突出的特点学生在选择事例时必须注意事例要典型要能凸显人物的形象特点让人一眼便能看出所写的对象是谁