【备考2024】高考语文作文预测 24.民族脊梁、骨气主题类作文 试卷（含解析）.doc

中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网民族脊梁骨气一写作题目一脊梁一词用来比喻在国家民族或团队中起中坚作用的人在中华民族的历史长河中被称作中国脊梁的人们抵御外侮之际他们挺身而出甘洒热血不怕牺牲和平建设年代他们埋头苦干舍身求法为民请命这些脊梁是中华民族的中流砥柱实现中华民族的伟大复兴离不开这样的脊梁请以中国的脊梁为题写一篇议论文要求观点明确论据恰当充实论证合理阅读下面文字按照要求写一篇作文脊骨为全身骨骼的主要支架如屋之有梁故称脊梁鲁迅说我们自古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求法的人这就是中国的脊梁习近平说中华民族之所以历经磨难而巍然屹立是因为英雄们用血肉之躯铸就了坚不可摧的民族脊梁国家民族社会集体家庭个人都需要脊梁以脊梁为题选择你熟悉的一个方面或角度恰当运用表达方式写一篇文章文体自选立意自定不少于字阅读下面的材料根据要求写作鲁迅说过我们从古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求法的人他们是中国的脊梁扎根农村的青年扶贫干部把办公室搬到田间地头用坚定脚步丈量脱贫攻坚之路青春昂扬的医生护士穿上白色战甲逆行驰援疫情防控前线焚膏继晷的年轻科技工作者以实验室为家用一项项扎实的成果突破层层科技封锁在年全国政协新年茶话会上习近平总书记强调我们要深刻铭记中国人民和中华民族为实现民族独立人民解放和国家富强人民幸福而奋斗的百年艰辛历程发扬为民服务孺子牛创新发展拓荒牛艰苦奋斗老黄牛的精神在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进某中学生刊物以新时代的中国青年新时代的中国脊梁为主题举办征文大赛请结合上述材料写一篇文章说说你的感受与思考要求选好角度确定立意自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求作文年月日感动中国年度人物评选活动揭晓获奖人物代表各行各业的精英中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网有新中国成立后放弃了国外优厚条件回国为开创中国核武器研究和核试验事业做出巨大贡献的程开甲有在排雷危险的境况下对战友喊出你退后让我来而英勇负伤的杜富国有援藏年足迹遍布西藏最艰苦地区长期致力于生物多样性研究和保护率领团队为国家种质库收集了数千万颗植物种子的钟扬有放弃城市工作机会回到家乡从待遇最低的民办教师干起一干就是年挑起山乡未来的张玉滚鲁迅曾说过中华民族自古以来就有埋头苦干的人就有拼命硬干的人就有为民请命的人就有舍身求法的人他们是中国的脊梁新时期中国的脊梁代表着群像蕴含更丰厚的内涵请以当代中国的脊梁为话题写一篇文章联系生活实际明确观点并阐述理由自拟标题不要套作不得抄袭不少于字阅读下面的材料根据要求写作在庆祝中国共产党成立周年大会上习近平总书记强调新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任增强做中国人的志气骨气底气不负时代不负韶华不负党和人民的殷切期望西安交大校长王树国在年毕业致辞中诠释了志气骨气底气的含义他说在他们当年毛泽东等革命青年心中国家民族至上这才叫志气骨气是什么骨气是自信一个没有自信的人没有骨气软骨头永远挺不起民族的脊梁底气来源于能力如果一个人没有真才实学无法为社会进步做出贡献何来底气之说请结合上述材料就如何成为一名新时代的优秀中国青年写一篇文章表达你的认识要求选好角度确定立意自拟标题不要套作不得抄袭不少于字阅读下面的材料根据要求写作增强全党全国各族人民的志气骨气底气在党的二十大报告中习近平总书记再次强调了志气骨气底气以上文字引发了你怎样的思考请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面材料根据要求写作志不立天下无可成之事立志是一切行动的前提志气主要体现在个人所追求的信仰上心有所信方能致远人无刚骨安身不牢骨气是刚强不屈的人格操守是做人的根本和力量源泉是负重奋进的脊梁底气源于实力实力显于本领本领强底气才能足志气骨气底气有价值的人生不可或缺作为一名高一学子你即将在全校师生晨会上做使命在肩强国有我的主题演讲请结合上述材料写一篇演讲稿中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网要求选好角度明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字阅读下面的材料根据要求写作年外国领导人嘲笑中国搞不了核潜艇对此毛泽东誓言核潜艇一万年也要搞出来在黄旭华等科研人员的潜心研制下年中国第一艘攻击型核潜艇顺利下水在一代又一代有骨气的中国人接续奋斗下屈辱的历史一去不返如今的中国可上九天揽月可下五洋捉鳖以昂扬的姿态底气十足地应对各方的挑战正如习总书记今年全国两会上所说后后后后他们走出去看世界之前中国已经可以平视这个世界有骨气所以我们百折不挠攻坚克难有底气所以我们自信从容平视世界以上材料触发了你怎样的感受和思考请结合材料写一篇文章要求选好角度明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网答案解析部分答案参考例文中国的脊梁美国著名政治家基辛格曾说过中国人一直都是幸运的他们总是被最勇敢的人保护得很好的确马邑之谋失败后卫青霍去病出现了中国需要原子弹时邓稼先回来了新冠病毒袭来时钟南山院士站出来了他如一位掌舵人带领着人民带领着白衣天使团队在抗击疫情的路上劈波斩浪地向前航行钟南山院士一位爱国心系百姓的国士前些日子钟院士被采访的视频刷屏了各大社交媒体视频中当他提到武汉人民开窗高唱国歌时他那平日坚毅不屈的目光变得平缓疲惫的双眼中泛着泪光他的声音有些哽咽有些颤抖他用激动而坚定的语气说道劲头上来了很多东西都能解决大家全国帮忙武汉是能够过关的武汉本来就是一个很英雄的城市说完一颗在眼中徘徊许久的泪珠终于夺眶流出这泪必是热泪是一位院士拳拳爱国心的流露钟爷爷不顾个人安危为国为民勇敢的站在抗疫第一线相信有了钟院士的这句话医生护士们有了斗志人民群众们有了战胜病毒的信心苟利国家生死以岂因祸福避趋之钟爷爷济世救人国家有您何其有幸钟南山院士一位敬业忘我的医者新冠病毒在武汉爆发人们想的是寻找庇护向后撤退与其相反钟爷爷想的是冲在一线坚守奋战还记得年前他说把重症病人送到我这儿来年后他依然逆行冲在前线恪尽职守在赶往武汉的高铁上他始终坐在座位上看文件研究病例下了高铁迎来的是昼夜奋战与病毒击战的日子累了小眯一会儿醒了带领着医护人员继续投身于重症监护室这就是钟爷爷虽荣誉加身仍砥砺前行不舍初心治病救人为医学奋斗钟南山院士一位敢医敢言实事求是的领头人年前非典袭来时任广州呼吸病研究所所长的钟院士在记者会上否定了权威人士衣原体感染的说法提醒人民群众应对这种罕见病毒提高警惕他言无人敢言之言担无人敢担之责将名誉置之脑后追求真理年后他亦是如此首先确定新冠人传人告诉大众应早防预备护具这个时候最有权威的他就是信念他就是钟南山为国分忧为民奔波为医学奉献这就是镌刻在他生命中的品格鲁迅曾说我们自古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求法的人这就是中国的脊梁解析分析此题考查命题作文的写作能力此类题目写作要求明确完整利于考生通过审中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网题立意构思选材的步骤迅速构思行文但是审题要求较高要求审清题目里隐含的内容只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累明确文体确定写作重点材料首先阐释了脊梁一词的含义在国家民族或团队中起中坚作用的人然后列举历史长河中的民族脊梁们的表现抵御外侮之际他们挺身而出甘洒热血不怕牺牲和平建设年代他们埋头苦干舍身求法为民请命最后指出中国的脊梁的意义和价值是中华民族的中流砥柱实现中华民族的伟大复兴离不开这样的脊梁考生只要围绕中国的脊梁讨论其存在的原因分析其存在的价值即可立意战争年代保家卫国是中国的脊梁和平年代埋头苦干为国奋斗是中国的脊梁中国的脊梁默默无闻中国的脊梁惊天动地中国的脊梁国家的中流砥柱结构中国的脊梁首段引用基辛格名言由古至今列举中国脊梁文章主体以疫情为背景以终南山为写作对象采用并列式结构评价终南山院士作为中国脊梁的种种表现钟南山院士一位爱国心系百姓的国士钟南山院士一位敬业忘我的医者钟南山院士一位敢医敢言实事求是的领头人最后以鲁迅名言作结铿锵有力点评本题考查作文写作的能力解答此题考生要先分析题干看清有什么材料写作提示字数要求文体限制且据此明确作文类型是材料作文话题作文命题作文还是任务驱动型作文考生只有明确了作文的各种要求才能按要求更好地作文答案参考例文脊梁经过漫长时间的摩拭生命只会留下最粗砥的内核而在万古岁月的风沙中能传承不断历久弥坚的我想绝非皮囊必是脊梁题记七百万年前一支在茂林间生存的灵长类群落告别树上生活开始在广袤的土地上奔行并且挺直了脊梁以直立行走的矫健来见证世界的变迁至此古猿迈出了具有里程碑意义的一步挺直脊梁进化为人没错人之所以为人正是由于我们站的正行的直生命的存在正是用一支高傲的脊梁撑起一身浩然正气锻就一身铿然硬骨我们的存在意义止在于此但一身坚硬的骨头并不适合在这更坚硬的世间行走以自身的硬与苦难的硬较量粉身碎骨的总是我们于是人开始变得圆滑世故背离做人的初衷化去脊梁为自己铸了一副甲壳以此来在灾厄的夹缝中苟延残喘中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网千年前的楚汉争霸是一场生命的脊梁与甲壳的较量项羽有着一身硬骨而刘邦则罩上厚厚的甲胄项羽英勇无畏但又鲁莽大意刘邦机敏思辨兼又狡诈阴狠尽管在垓下的楚歌四起中项羽在乌江畔倒下刘邦得以在汉家宫中高唱大风起兮云飞扬但项羽是人是有着尊严长着铮铮铁骨的项王纵然乌江兵败但那支笔直的脊梁没有倒下汉高祖虽然统摄九州但项羽的脊梁才是天下君王最仰慕的权杖两宋的风雨飘摇也不能隐没华夏民族的脊梁秦桧用华绮的甲壳保护自己在金人与宋朝间苟且求全享万钟之禄出卖的却是祖宗之土岳将军的抗金大业虽在十二道金牌下功败垂成于风波亭愤然离世但莫须有的罪名岂能让那支爱国的坚直脊梁蒙尘精忠报国四方大字和那条脊梁支撑起的中华的民族精神和巍然气节历千年而仍熠熠生辉也许历史就是这样过刚易折但那些在甲壳下苟且残存的生命已然失去人性傲的倔强就是以刚克刚不弯的脊梁才是支撑中华民族生生不息弱而复强衰而复兴的灵魂所在古巴比伦的空中花园已为陈迹万园之园也与清代的脊梁一同屈辱地碎作废墟但尼罗河畔的高大锥体在几千年后却只见沧桑不见苍老万里长城虽曾有中断但仍横亘万里绵延远方只因为他们是一根根国人的硬骨撑起的民族脊梁遍观这些贯通古今恒绝天地的万仞脊梁我决定不去膜拜而是挺起胸膛来面对世事沧桑顿时我清楚地感到灵魂深处有着寸寸脊梁正在拔节生长解析分析该题考查学生能写论述类实用类和文学类文章的能力本次作文为命题作文写作前先通读材料整体理解把握材料的内容明白材料蕴含的道理明确题目的写作方向和写作范围然后选取合适的角度进行立意构思如写议论文要做到观点鲜明准确论据典型论证要有力要有层次性能由表及里由此及彼由浅入深地进行论证论证方法不能单一如写记叙文则要写清人和事注重细节描写以情动人审题本次作文是命题作文要求以脊梁为题作文提供的材料具体阐释的脊梁的含义是能担当堪大任引用鲁迅的话进一步理解脊梁的比喻义指各个领域脚踏实地做事能勇于攻坚克难为大义不惧牺牲等有正义感使命感责任感并努力实践奋力争取的人最后引用习近平的话理解脊梁的含义范围很广可以从国家民族社会集体家庭个人的角度写国家民族社会集体的脊梁可以是某个人也可以某类人某几类人写家庭和个人的脊梁要立足于个体写写某人是家庭或个人的脊梁突出其工作专注执着精益求精的精神维护人格尊严为群体发声维护利益的勇气创新革新的勇气担当大任牺牲奉献的精神等点评本题考查学生的写作能力本题是命题作文命题作文一要抓住题目中的题眼即标题中的关键词这是最为重要的一环二要注意题目中的前缀或后缀即标题中的限制词和修中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网饰语三要深入分析题目中的言外之意理解题目语言中所包含的象征义比喻义引申义四是要审准材料选择的切入口命题作文的审题要求高命题作文动笔前把握题意找准切入口十分重要答案范文青年之躯挺起中国脊梁青年是祖国的未来民族的希望青年兴则国家兴青年强则国家强爱国与担当始终是中国有志青年的不变之魂回顾近代中国历史回顾近百年的党史青年始终在其中扮演着重要角色从五四运动爆发到中国共产党成立再到年轻的中国共产党带领中国人民用奋斗和牺牲埋葬了黑暗腐朽的旧中国以青春和热血缔造了幸福美好的新中国青年是标识时代的最灵敏晴雨表时代的责任赋予青年时代的光荣属于青年新中国成立年来一代又一代中国青年继承先辈精神初心不改本色不变始终将自己的命运与祖国的命运紧紧联系在一起始终以铁的肩膀担负起时代赋予的使命在站起来富起来到强起来的历史飞跃中有志青年奋勇争先踏浪前行激扬青春奉献社会既谱写出了壮丽动人的青春之歌更为国家发展和民族复兴贡献着全部力量爱国精神浸润在青年的血液中新中国建立之初一穷二白百废待兴岁的梁思礼回到了祖国岁的邓稼先回到了祖国钱学森等著名科学家也排除重重阻碍回到了祖国如果选择留在国外他们会有更优渥的待遇会有更舒适的科研环境可是他们却毅然选择回到祖国全力以赴参加新中国的建设到祖国最需要的地方去在豪情满怀的新时代无论是在茫茫大漠中的火箭发射场还是在深蓝海洋的舰船上无论是在中国制造走向世界的过程中还是在脱贫攻坚的第一线处处都活跃着奋斗的青春身影纵使时代变迁在有志青年的心中祖国始终重于千钧青年有爱国的情怀更有担起重担的肩膀在社会主义建设中岁的郝建秀创造了细纱工作法岁的王崇伦则创新了万能工具胎雷锋更是成为几代人的楷模在改革开放的实践中岁的章华妹申领到了中国第一张个体工商户营业执照岁的马云创办了中国第一家互联网商业信息发布网站中国黄页奋力拼搏为国争光的女排精神更是成为时代最辉煌的印记在奋进开拓的新时代在长征系列火箭发射架旁的是一群平均年龄不足岁的科研人员担纲研发的科研人员中岁以下的年轻人占到了以上一个又一个青春的名字在闪光事实证明青年不辱使命挺起了中国脊梁一个时代有一个时代的主题一代青年有一代青年的使命中国特色社会主义进入新时代对于志存高远的青年来说可谓生逢其时当代青年是同新时代共同前进的一代在党旗的引领下中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网把自己的命运同国家的命运紧紧地联系在一起心中有国家胸中有远方同祖国一道前进同人民一道拼搏广大青年一定可以用勇于追梦的步伐和勤于圆梦的实干交出一份无愧于祖国人民和时代的青春答卷解析分析材料共段第一段引用鲁迅的名言指出自古以来我们就有中国的脊梁他们的表现是为了国家的发展繁荣和社会的安定和谐埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法第二段列举现代的中国脊梁青年扶贫干部用坚定脚步丈量脱贫攻坚之路青年医生护士逆行驰援疫情防控前线年轻科技工作者以实验室为家用一项项扎实的成果突破层层科技封锁注意此处的中国脊梁的一个共同之处是身份都是青年而不同之处是他们奋斗在祖国的各行各业第三段引用习近平总书记的话强调全面建设社会主义现代化国家需要铭记祖国百年艰辛历程发扬为民服务孺子牛创新发展拓荒牛艰苦奋斗老黄牛的精神这则材料指出了青年为国奋斗的正确方法和途径综上可知材料的主体是青年青年的责任是为国奋斗奋斗的方法是铭记历史为人民服务创新发展艰苦奋斗等立意新时代的中国青年新时代的中国脊梁中国青年为国奋斗勇担重任要想成为中国脊梁中古青年需要铭记历史为人民服务创新发展艰苦奋斗中国青年应当为国家发展贡献一己之力做新时代中国的脊梁点评本题考查学生材料作文的写作能力这类题要求学生首先要读懂材料然后进行立意分析列立意确立好题目结合材料及自身积累选择适合自己写作的最佳角度进行写作这是一则任务驱动型材料作文考生在审题时要注意全面把握所给材料概括出材料的主旨根据所给材料主旨确定自己作文的立意答案参考例文小人物也是支撑当代中国的脊梁汶川地震的阴霾还未从国人心头褪去芦山地震的突如其来又震碎了无数人的美梦然而无论是纷至沓来的大小余震还是生离死别的悲恸打击都不曾压弯中国人坚实的脊梁面对艰难险阻灾民自救互助自力更生老师用生命守护学生老人把生的希望留给稚孙军人干部公而忘私网友志愿者友爱互助他们无一不是民间的小人物虽没有惊天动地的丰功伟业也没有激动人心的豪言壮语但却以一个个平凡的小故事谱写了人间最华丽的篇章也正是这些顽强不屈的小人物撑起了中国的脊梁爱心让小人物甘愿担当小人物有着真性情面对苦难面对生与死的抉择他们忠实于内心本真的情感以最真实的生活还原人性的本真以乐观与积极对抗人生的无奈与苦难演绎出一幕幕感天动地的故事对家人的怜爱对学生的挚爱对家乡的赤子之爱对人民的无私之爱让小人物一心一意无怨无悔地给予和付出用敢于担当的肩膀扛起希望的晴空因为爱他们选择因为爱他们无悔因为爱他们担当中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网责任心让小人物敢于拼搏世间没有平坦的康庄大道惟有披荆斩棘的拼搏才能获得成功村支书带领两千村民肩扛手拉将救灾物资输送进灾区的孤岛身患癌症的村支书袁超成为救灾一线的超人军人刘晨舍婚礼救灾民他们在艰难险阻面前没有苟且退缩而是坚守自己的职责迎难而上凭着一股不服输不怕难的韧劲儿用青春和不拘体统的民间智慧扭转困局因为责任他们无畏因为责任他们奋进因为责任他们拼搏恒心让小人物勇于坚持坚持一日易十日易百日易但数十载的坚持与付出却需要超乎寻常的毅力与恒心从雷锋式鞋匠孟广彬义务修鞋年到村支部书记范振喜花年用半条命让村子旧貌变新颜居于平凡甘于平淡的坚持与恒心让这些小人物墨守着自己的生活方式用平淡无奇朴实无华的一生铸就了常人难以企及的伟大因为恒心他们坚持因为恒心他们功成因为恒心他们伟大能用众力则无敌于天下能用众智则无畏于圣人人民群众之中蕴含着钢铁般的无穷力量国家的长治久安离不开广大民众的齐心协力因此增强群众的凝聚力与向心力密切党与人民群众的血肉联系和鱼水亲情充分发挥广大人民的集体力量和民间智慧为中国筑起铮铮铁骨让中华民族挺起坚实的脊梁屹立于世界的东方解析分析一审题这是一则话题式材料作文它有材料也给了明确的话题这就给考生降低了难度考生可以结合材料确定自己的立意只要结合材料中的任意一种然后展开议论谈谈自己认为的当代中国的脊梁即可注意当代中国这样的限定性词语注意本题文体的要求从明确观点并阐述理由可以知道要求写议论文同时注意联系生活实际二立意可以从主体谁是当代中国的脊梁立意也可以从勇于担当当代中国的脊梁立意围绕当代中国埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法的人都算符合题意三写作思路议论文的基本结构有引论本论结论三部分组成要求开头提出论题或论点然后主题部分选用材料分层次地论证结尾归纳总结立好议论文框架的标准有四条一是引论本论结论齐全二是层次分明三是衔接自然四是首尾呼应本论部分可以按照分论点的形式展开一般个分论点如例文提炼了三个分论点爱心让小人物甘愿担当责任心让小人物敢于拼搏恒心让小人物勇于坚持小人物的担当拼搏坚持很好地阐释了当代中国的脊梁的深层内涵点评本题考查的是作文的写作能力注意结合材料理解话题阅读材料理解材料的内容并结合内容来分析话题的重点在哪里阅读提示语明确作文的方向选择自己熟悉的材料组织文章答案略解析分析第一段是引用的习近平总书记在庆祝中国共产党成立周年大会上讲话中的一句话志气骨气底气是这句话中的三个关键词第二段是西安交大校长王树国在中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网年毕业致辞中的三句话这三句话对志气骨气底气进行了诠释习近平总书记讲话中将志气骨气底气置于中华民族伟大复兴的宏大背景之中激励全国人民只争朝夕为实现中华民族伟大复兴而奋斗西安交大校长王树国面对青年学子以殷殷之情鼓励他们一定要有家国情怀志气一定要有自信骨气一定要练好本领底气考生可以此为抓手对志气骨气底气进行阐发从认识来看文体是议论文文章要有鲜明的观点充分的论据和清晰的论证思路成长为新时代优秀中国青年应该同时具备志气骨气底气三者是一个整体它们之间应有内在的逻辑关系可以概括为有底气讲骨气树志气才能成为新时代中国青年只写两个或一个属于偏离题意立意做新时代三气青年新时代中国青年要有底气讲骨气树志气新时代中国青年要拥真才实学握自尊自信以天下为己任点评此题考查学生材料作文的写作能力要整体感知材料从材料中提炼出主旨再根据主旨自选角度进行写作切不可偏题材料中的侧重点一定要抓准材料作文的开头最好能够联系材料运用材料中的事例或者名言可以保证自己的观点的确源于材料不会脱离材料且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程答案参考例文沧海横流显砥柱志骨底气现价值流光一瞬华表千年时序轮转丹心永固最感人的不是卿卿我我而是志气骨气底气三气相通最浪漫的不是花前月下而是人生价值普照四方志气的波涛奔涌而出就奔流不息志气的火焰一经点燃就熠熠生辉我们是高三的学子拳握古今肩挑日月煅自烈火履过薄冰应当集志气骨气底气于一身以行证道谱华章星海横流岁月成碑以长风破浪会有时的志气为纸擘画理想蓝图蔡锷将军曾说各奋愚公之志不难移山各怀精卫之心即可填海忆往昔志不立天下无可成之事的谆谆教导萦绕耳畔在中国的航天故事里岁月泼墨缀下繁花盛开的有教识中天北斗星的好奇有地月传书的浪漫更有上天为鲲鹏入海为蛟龙的豪气在中国的扶贫故事中时光煮雨岁月缝花绽放的是当代愚公毛相林是坚定不移的黄大年是以身相许的黄文秀同学们志向高远心有所信方可受光于天下照四方中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网浮舟沧海立马昆仑以咬定青山不放松的骨气为笔擘画价值蓝图司马迁曾言人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛曾记否人无刚骨安身不牢的铿锵誓言言犹在耳朝山谒水杨倩除却君身三重雪一枪命中叩经问史石智勇所到之处虎啸风生一举成名简史细读孙一文剑气纵横三万里一剑封喉在历史的长河中漫溯重拾那小岗破冰深圳兴涛海南弄潮浦东逐浪的历史我又顿觉自己满载一船星辉欣然而归同学们刚强不屈负重奋进才能拨开尘雾刺破阴霾迎来人生曙光朝夕不负皓月方长以天生我材必有用的底气为墨擘画价值蓝图世说新语载于高山之巅方见大河奔涌于群峰之上更觉长风浩荡看今朝源于本领的底气仍是中华民族的精神坐标在抗疫工作中钟南山如穿云一箭尽裂苍穹于人流中逆行张定宇如惊天炸雷披云破月与时间赛跑韩红如航塔炬火照亮前路慈善奇女子酌古于逸飞在实习期挽救生命斟今二七社区与洪水中用横幅挽救生命同学们实力硬本领强底气足终会探得那明烛天南梦里长安仰观泱泱中华之万古长空我们当携一往无前之志具百折不回之气俯察绿水青山之绝美画卷我们生当似鹏起终当如鲸落回首滚滚历史之记忆长河我们当以尘雾之微补益山河以萤烛末光增辉日月大江流日夜慷慨歌未央时代已为我们开局我们当凝聚志气骨气和底气躬身入局解析分析本题考查学生的写作能力材料的核心词语是志气骨气底气增强志气就要坚定理想信念青春的航向要靠理想掌舵一个人有无成就很大程度上决定于青年时期是不是有志气增强骨气就是要勇于攻坚克难增强底气就是要树立必胜信心总之有志气骨气底气是中国人民最珍贵的品质这也是任何力量都阻挡不了中华民族和中国人民前进步伐的根本所在不断增强做中国人的志气骨气底气应当成为今天每一个中国青年的自我鞭策与激励使命在肩勇担责任需以志气树立信仰明确人生航向需以骨气恪守人格脊梁坚定人生航程需以底气锻造过硬本领完成人生航行立意提示创新增志气斗争壮骨气发展强底气以三气修身自当扬帆远航弘时代使命扬青年之三气使命在肩重如磐强国有我扬三气携三气之风雷书强国之乐章锐也志气毅也骨气实也底气中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网技巧可以让阅卷老师眼前一亮点评此题考查学生材料作文的写作能力要整体感知材料从材料中提炼出主旨再根据主旨自选角度进行写作切不可偏题材料中的侧重点一定要抓准材料作文的开头最好能够联系材料运用材料中的事例或者名言可以保证自己的观点的确源于材料不会脱离材料且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程答案参考例文使命在肩重如磐强国有我扬三气各位领导各位老师各位同学大家好我今天演讲的题目是使命在肩重如磐强国有我扬三气习近平总书记曾说新时代的中国青年要增强做中国人的志气骨气底气五千年风云激荡新时代催人奋进身处两个百年变局的时代节点我辈中国青年自当肩负时代复兴之使命勇担中华强国之大任凭借志气骨气和底气圆百年梦想续时代华章同学们青年有志气使命一肩承志之所向金石为开谁能御之青年的志气是有坚定信仰是有远大理想以志气铸铁肩方能承时代之使命后航母天才王硕威心怀对航母事业的热爱参与辽宁舰山东舰的改装及建造工作立下大功令美俄惊叹敢上九天揽月敢下五洋捉鳖的中国航天追梦人为国家立志为科学先行用他们的实力将中国人几千年来的梦想化作现实让五星红旗一次次闪耀在茫茫太空同学们揆诸前辈我辈青年更应心怀家国之志肩承复兴使命守报国丹心同学们青年有骨气强国方可期人生惟有廉洁重世界须凭气骨撑骨气是人生的灵魂支柱和精神脊梁更是强国之本犹记改革初期科技空白面对只能跟着外国跑的科研窘况技术团队勇于攻坚克难以越是艰险越向前的骨气使中国科技创新格局发生了历史性的转变党的十八大以来从天眼探空神舟飞天到蛟龙探海墨子传信从高铁奔驰北斗组网到超算发威大飞机首飞从无到有从跟跑到并跑领跑科技领域的一次次跨越式发展成为国家强大的助推器同学们面向未来我辈青年更要涵养民族骨气砥砺前行共圆强国之梦同学们青年有底气复兴必可成根之茂者其实遂膏之沃者其光晔底气来自自信更是实力的彰显前不久中美高层战略对话期间一组辛丑年对比图刷屏网络从多年前的辛丑条约谈判到今天美国没有资格居高临下同中国说话的宣示我们告别了任人宰割的历史拥有中国人不吃这一套的深厚底气这份底气从何而来来自于从站起来富起来到强起来的历史性跨越来自于中国综合国中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网力的不断提升同学们我们生逢盛世当不负盛世我辈青年手握滚烫的青春背后有强国支撑更该怀揣十足的底气奏响时代的强音民族复兴必将可期击鼓催征稳驭舟奋楫争先立潮头我辈青年面对新时代千帆竞发百舸争流的崭新赛道当以志气为锋芒凭骨气挺胸膛用底气做栋梁肩承使命强国奋进以己之薄力助国之昌盛以青春之椽笔书万世之华章我的演讲到此结束谢谢大家解析分析本题考查学生的写作能力审题这是一则任务驱动型作文围绕志气骨气底气审题立意材料分为两个部分第一部分介绍志气骨气底气的含意与作用第二部分明确写作任务结合志气骨气底气的材料写一篇演讲稿演讲的主题是使命在肩强国有我写作时可以讨论志气骨气底气三者相辅相成的关系如志气是青年之根骨气是青年之魂底气是青年之源志气源于信仰骨气是力量源泉底气来自能力可以讨论如何培育青年人的志气骨气底气如以史为鉴记住先辈烈的志气骨气底气面向未来紧跟党走以远大理想确立青春航向不忘初心用奉献担当书写青春华章勇担使命把青春奋斗融入伟大事业写作时要有角色意识写作者应是有使命在肩意识的高三学生对象是全校师生主要内容是对同学的告诫与勉励立意有志气有骨气有底气是新时代中国青年的鲜明底色以三气奠定青年人的精神基座生逢盛世以三气担当起时代重任点评本题考查学生的写作能力任务驱动型作文题主要特点有三个方面一是作文材料本身是有争议性的实事或时事二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点要求学生就事论理把理说清话道明并且分析事件要贯穿写作始终三是带有明显的驱动任务这些驱动任务包括文体内容思维对象考生要根据这些任务来写作而不能脱离这些任务写作这类作文首先要明确写作要求弄清任务第二要抓住材料核心事实明确是非第三选好角度围绕是非确立观点所谓选好角度就是指要从核心角度重要角度来立意同时应兼顾自己擅长的角度也就是自己积累了相关素材有思想理论上的准备的角度在写作时可围绕是非来设置分论点这样确立观点就准确全面有思辨性符合高考对学生的考查要求第四围绕材料就事说理类比论证展开写作任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外还应中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网把分析材料就事说理贯穿在具体的写作中这是任务驱动型材料的一个显著特点答案参考例文踔厉奋发真骨气平视世界有底气华枝春满天心月圆华表千年历久弥坚从被外国嘲笑无法造出核潜艇到今日的上九天揽月下五洋捉鳖中国以百折不挠攻坚克难的骨气构建起自信从容平视世界的底气向世界展现出中国力量中国风采摩挲素月人世俯仰已千年中国人的骨气自古而承是屈原宁溘死而流亡兮是陶潜不为五斗米而折腰是乞者不食嗟来之食是李白安能摧眉折腰事权贵富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈真骨气是中国命脉传承的文化基因在民族危亡之际中国脊梁屹立不倒是朱自清不领美国救济粮是李大钊的铁肩担道义是陈延年的宁死不跪正因如此今天的中国才有红旗下春风里的锦绣山河在和平年代骨气铸就强大中华毛泽东画出了上天入海的宏伟蓝图黄旭华等科研者们永不言弃接续奋斗研制核潜艇中国航天人的攻坚克难精益求精才有祝融探火羲和逐日天和遨游星辰骨气让中国人面对困难不服输战胜困难不认命因为骨气我们才拥有实力才能平视世界用底气说话杨洁篪在中美谈话中的发言掷地有声你们没有资格在中国的面前说你们从实力的地位出发同中国谈话孟晚舟在最暖归途时发表感言没有强大的祖国就没有我今天的自由这些从容自信的言语背后是因为我们有底气是因为我们有强大的祖国做后盾大江流日夜慷慨歌未央骨气造就底气也捍卫底气今日之中国骨气与底气兼有包容与大气并具一带一路推动中国梦与世界梦有机衔接新冠疫苗世界共享彰显社会主义大国外交中国天眼全球开放数据担当合作共见宇宙有了强大底气做为支柱中国正一步步突破极限让世界为之喝彩骨气让我们站起来底气让我们走下去骨气铸就了百折不挠的中华民族底气成就了自信从容的中华民族骨气与底气让我们能够行得正走得直挺起脊梁昂首阔步地不断前进行稳致远横空大气排山去砥柱人间是此峰如今世界正面对百年未有之大变局时代的考题已经列出我们的答卷正在写就吾辈青年定不失前辈风骨有骨气更有底气还具大气踔厉奋发执书仗剑耀我中华解析分析这是一道材料作文题试题材料由三部分构成需先逐个分析材料的内涵然后比较几则材料找出其内在的逻辑和联系第一段材料面对外国领导人的嘲讽和蔑视毛泽东的铿锵誓言和黄旭华的实际行动表现出中国人锋铮铁骨第二段材料分三个层面第一层面在一代又一代有骨气的中国人接续奋斗下屈辱的历史一去不返是一个过渡句是对关键概念中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网骨气的提示第二层面以九天揽月五洋捉鳖形象概括中国的进步与发展以昂扬的姿态底气十足地应对各方的挑战是对关键概念底气的提示第三层面引用了习总书记在今年两会上的经典语言当代年轻人走出世界之前已经可以平视世界了表达了民族的自豪感其中平视这一关键词与底气这一概念是统一关系有底气是能平视的前提条件从第二段材料来看给出了骨气与底气两关键概念骨气是一种志气和精神的表现而底气则是一种根基和自信的展示个人有骨气心中就有方向肩上就有担当活得就有尊严民族有骨气才能站得直立得正才会不断增强民族自尊心国家自豪感社会凝聚力这种骨气来自于我们优秀传统文化的底蕴是中华民族独一无二的民族特质更是实现中华民族伟大复兴的强大底气民族的骨气造就了我们强大的底气强大的底气又进一步强化我们骨气正是从这个意义上讲骨气与底气如同一枚硬币的两个面相互依存相辅相成写作提供的材料情境设置由点到面逻辑揭示由现象到本质利于学生拓展思维材料立意共同指向社会主义核心价值观可引导当代青年思考什么是中国人的骨气骨气的当代概念和意义是什么什么叫做底气拥有底气的条件是什么骨气和底气有怎样的逻辑关联当今时代为我们提供了怎样的现实条件我们应该怎么做材料引发的思考和联想是多角度的但必须统领于骨气和底气这两个关键概念之下并赋予关键概念新的时代意义立意民族的骨气造就强大的底气强大的底气可以强化我们的骨气只有有了底气我们才能平视这个世界我们既要有骨气更要有底气去面对这个世界点评此题考查材料作文的写作能力材料所反映的中心就是文章中心的来源不能脱离材料所揭示的中心来写作针对材料内容特点可采用提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法写作时可引用材料中的事例或名言来叙述这样可以避免脱离材料主题避免跑题中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网