【备考2024】高考语文作文预测 33.礼仪礼节主题类作文 试卷（含解析）.doc

中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网礼仪礼节一写作阅读下面的文字按要求作文材料论语中说不学礼无以立荀子里说人无礼则不生事无礼则不成国家无礼则不宁材料我国是千年文明古国礼仪之邦今天讲文明懂礼貌是每个人耳熟能详的标语然而在我们身边时不时会出现这样一些现象图书馆内随便占座学校食堂买饭不排队升国旗时交头接耳行人非机动车闯红灯在公物上乱涂乱画公共场合大声喧哗随手丢弃垃圾上述材料引起了你怎样的思考某中学将在全校范围内开展文明礼貌月活动假设你是该校学生会宣传部部长李明请结合材料内容面向本校同学写一封倡议书倡议大家践行文明礼仪从我做起体现你的认识与思考并提出希望与建议要求自拟标题自选角度确定立意不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作礼仪礼节是道德素养的体现也是道德实践的载体要制定国家礼仪规程完善党和国家功勋荣誉表彰制度规范开展升国旗奏唱国歌入党入团入队等仪式强化仪式感参与感现代感增强人们对党和国家对组织集体的认同感和归属感充分利用重要传统节日重大节庆和纪念日组织开展群众性主题实践活动丰富道德体验增进道德情感摘编自新时代公民道德建设实施纲要请围绕某一重要传统节日或某一重大节庆和纪念日从礼仪礼节的角度写一篇文章或讲述你的体验见闻或阐述你的看法要求自拟标题自选角度自定立意不得套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作所谓礼射就是带有传统礼仪文化的射箭技艺是在起源于商周时期射礼基础上用于外修自身体魄内修品格精神的练习射箭技艺的一种方式射者在开弓射箭过程中每个步骤张弛有度礼仪严谨行为规范通过长期的练习达到修身养性的目的有人认为射箭就应该追求百发百中不应遵循礼也有人认为礼射讲究谦和礼让庄重提倡发而不中反求诸己不埋怨那些胜过自己的人注重人的道德自省在激烈竞争的今天更有学习借鉴意义对此你怎么看请结合以上材料写一篇文章体现你的感悟与思考中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作感动中国年度人物评选活动从年至今已经举办了届备受关注的颁奖仪式隆重大气真挚感人年初在应对石家庄突发疫情时社区志愿者做出了巨大贡献社区举行隆重仪式为志愿者颁发证书我国重视传统年节不少地方现在仍然保留着磕头拜年的仪式即使对每日相守的父母长辈也要磕头行礼也许你还见证过很多其他仪式升旗仪式誓师仪式婚丧仪式中国是礼仪之邦向来重视仪式但是对于各种仪式人们又存在不同的看法班级计划组织一场仪式与文化讨论会请你写一篇发言稿阐述自己对于仪式的认识与思考要求选好角度确定立意自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作中国乃礼仪之邦国人重礼尚往来我们曾收到过很多礼物也曾送出过很多礼物有的礼物让人欣喜激动有的礼物让人惶恐不安有时会为选礼物而犹豫纠结有时会为该不该送礼物而矛盾斗争礼中有感情真伪礼中有人情善恶礼折射出人间万象要求自拟标题自选角度自定立意不要套作不得抄袭不少于字阅读下面的文字按照要求作文在一次网球决胜盘比赛中观众的一声大喊扰乱了某球员的击球节奏这时球员回头怒视身后的观众你能闭嘴吗面对比赛中来回走动的观众球员大声喊请你坐下要不你就出去对于该球员对观众的态度有人认为职业球员的终极目标是拿出最好的状态去赢得比赛赢得观众那些干扰球员不遵守网球观赛礼仪的观众应当受到谴责也有人认为观众是球员的衣食父母掏钱买票来看比赛应当受到尊重还有人认为针对球员的做法你有怎样的看法请结合自己的体会和思考阐述你的看法和理由要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章跪拜礼是中国传统礼仪如逢年过节小辈要向老辈行跪拜礼以表达对其尊重和感恩中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网但如今这种礼仪在日常生活中几乎不存在了只是在一些电视真人秀节目或者一些以感恩为主题的演讲中出现请你就这一现象谈谈你的看法要求观点明确文体得当不少于字阅读下面的材料按要求作文礼仪专家在礼仪课上搞了一次模拟礼仪表演他让一位学员扮作送水工自己扮作客户送水工敲了三下门进门把水搬到屋子里专家指出了送水工礼仪方面的三个细节问题敲门太重没有表明自己的身份没有自带鞋套于是送水工和专家又来一次表演一切按照专家指点的那样做所有的动作结束后送水工仍然站着看着专家专家说这位同学你可以下去了学员说如果有人给我送水我常常不好意思让人家换鞋宁可自己拖一下地板还有送水工离开的时候我都会说一声谢谢专家呆在那里要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭不少于字阅读下面材料根据要求写一篇不少于字的文章中新网邯郸月日电肖光明李晓伟学生每天上课前要向老师鞠躬行礼弯腰度停秒以上老师回礼弯腰不得小于度每周家庭作业学生必须向父母长辈鞠躬说声您辛苦了为老人洗脚一次不得少于分钟近日位于河北省邯郸市曲周县的尚书中学因为这项特殊的礼仪校规火了有的网友支持说是在发扬尊师孝亲的中华传统文化也有网友认为这是在搞形式主义更有人表示对学生来说考好成绩才是最重要的对此你怎么看试结合材料和自己的感悟写一篇作文要求选准角度确定立意明确文体自拟题目不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网答案解析部分答案略解析分析两则材料围绕中华优秀传统文化中的礼这一主题展开材料一中的名言强调了礼对个人对做事对国家的重要性材料二强调讲文明懂礼貌仍然是现在生活中必不可少的事讲文明懂礼貌是每一个人的文明行为标准同时也指出了当今社会在文明方面的不足在我们身边时不时会出现这样一些现象这也为本次作文提供了写作情境让倡导文明礼仪显得非常有必要材料涉及由古到今对礼的认识和思考切合考生实际因此人人有感触人人有话说从写作任务角度分析某中学将在全校范围内开展文明礼貌月活动设置了本次演讲稿的适用情境主题是提倡大家践行文明礼仪从我做起行文中不仅要表达自己对践行文明礼仪从我做起的认识和思考还要对此提出希望与建议文章体裁是演讲稿写作身份是学生会主席李明写作时围绕践行文明礼仪从我做起谈自己对文明礼仪认识例如可写为何要做讲文明懂礼貌的好学生可写日常生活中又该如何遵守礼节或者谈讲文明的好处等主题另外作为学生会主席针对这次活动的主题应提出切实可行的建议以倡导践行文明礼仪从我做起立意文明礼仪从我做起文明礼仪与时代同行践行文明礼仪争做文明标兵点评此题考查学生材料作文的写作能力要整体感知材料从材料中提炼出主旨再根据主旨自选角度进行写作切不可偏题材料中的侧重点一定要抓准材料作文的开头最好能够联系材料运用材料中的事例或者名言可以保证自己的观点的确源于材料不会脱离材料且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程答案略解析分析此题考查学生材料作文的写作能力这是一则材料作文年月中共中央国务院印发了新时代公民道德建设实施纲要并发出通知要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实出台这样一个指导性文件对于推动全民道德素质和社会文明程度达到一个新高度决胜全面建成小康社会开启全面建设社会主义现代化国家新征程具有十分重要的意义重要传统节日重大节庆和纪念日是现代民族国家的文化遗产是一个民族的文化基因是重大的非物质文化遗产礼仪礼节是传统节日节庆和纪中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网念日中非常重要的组成部分它与传统节日节庆和纪念日相伴相生赋予传统节日节庆和纪念日以意义和价值传统节日节庆和纪念日作为一种公共文化可以通过集体性的仪式或庆祝活动通过大众的参与来建立公共的精神信仰和价值观进而强化一个民族的文化认同增强社会凝聚力命题要求请围绕某一重要传统节日或某一重大节庆和纪念日是写作指令它限定了考生写作的内容范围命题要求从礼仪礼节的角度也是写作指令它限定了考生写作的角度命题要求或讲述你的体验见闻或阐述你的看法提示考生可以写成记叙文也可以写成议论文参考立意传统节日是民族精品文化回归并传承传统礼仪点评此题考查材料作文的写作能力材料所反映的中心就是文章中心的来源不能脱离材料所揭示的中心来写作针对材料内容特点可采用提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法写作时可引用材料中的事例或名言来叙述这样可以避免脱离材料主题避免跑题答案略解析分析此题考查学生材料作文的写作能力本题属于引语式材料作文题共有两则材料第一段讲述的是礼射的内涵涉及起源性质和功能目的第二段提出了两种不同的看法一是射箭不应该遵循礼相当否定礼射一是认为礼射具有借鉴意义材料中有两个关键句需要特别明确其中追求百发百中不应遵循礼是强调竞争结果的成功不接受道德礼法约束而发而不中反求诸己则是说射箭没有射中就回过头来在自身上找原因这句话包含了人我关系不抱怨他人在自己身上找原因也包含了对待自己的态度在不中的挫折中自省反思显然本段对礼射的情感倾向是肯定的赞许的综合材料含义从属性看礼射是一种传统礼仪文化是一种射箭技艺历史悠久从功能看礼射外修自身体魄内修品格精神从要求看射者每个步骤张弛有度礼仪严谨行为规范长期练习讲究谦和礼让庄重从对其评价看有人只要百发百中有人则认为礼射在激烈竞争的社会有学习借鉴意义在当下弘扬民族文化坚持立德树人的背景下用礼射材料命题显然有从传统文化中寻找解决当下社会问题青少年发展问题之良方的意图将礼射正己的观念根植于处事待人接物之上从而塑造懂礼节知进退具有强烈人文情怀健全人格的现代青年学生因此建议从正面积极的角度去思考不建议用否定的角度去写作但有学生能将两者巧妙融合亦不算脱离主题行文构思上可以围绕礼射来谈修养身心开篇由材料引入由射箭之道引申到人生之道如为学修身治国依次递升中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网最后回归材料呼应开头立意反复自省静心修为内外兼修正心正已射箭之道人生大道点评此题考查学生材料作文的写作能力一方面要求学生整体感知材料从材料中提炼出主旨另一方面要求学生根据主旨自选角度进行写作切不可偏题材料中的侧重点一定要抓准材料作文的开头最好能够联系材料可以保证自己的观点的确源于材料不会脱离材料且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程答案略解析分析本题考查任务驱动型作文的写作能力材料集中讲了一些让人感动的仪式如感动中国颁奖仪式为抗疫社区志愿者颁发证书的仪式年节传统仪式等这些仪式无疑都是让人感到很有必要的仪式从材料来看对仪式应有正向观点而任务要求处则给出了对于各种仪式人们又存在不同的看法的提示可见学生在肯定仪式的重要作用时也要注重辨析繁文缛节等不当仪式的问题而要求围绕的议题为仪式与文化既然提到中国自古以来是礼仪之邦重视礼仪要把仪式与文化联系起来可以从传承传统文化取其精华去其糟粕批判性地传承等方面来思考要求写一篇发言稿以议论文为佳注意格式正确参考立意仪式感练就文明认同感重视仪式让生活多一份庄重仪式传承传统文化抛弃无益仪式传承文化精髓仪式要顺应时代发展点评本题考查材料作文的写作材料作文的写作我们要先认真阅读所给的材料抓关键词仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向如果是比喻寓言类材料先概括材料大意再通过寻找与生活的对应点深入理解题旨第二步选择恰当角度立意构思要选取那些最能表现题旨的角度第三具体作文时要恰当巧妙使用材料一般来说引用材料有两种形式即直接引用和间接引用化用根据文体的不同使用材料也有不同一般而言写成议论文开头最好引述材料以便更好地提出自己的观点其他文体也不能完全脱开材料要在恰当的地方直接和间接引用一下材料否则容易造成于材料疏远的感觉中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网答案参考例文礼中有真意馈赠为礼为表寸心礼无分轻重不论厚薄讲究的是一份情谊一份真心古人赠礼情人之间一缕青丝能诉相思绵绵一幅裙一支钗能致思慕无极朋友之间折柳亦可摘梅亦可村酒乡肴亦可侠士之间宝剑名驹千金宅邸身家性命均可真诚相赠君臣之间也能上演出礼轻情意重千里送鹅毛的佳话一份礼物承载的是送礼人厚重的心意和祝福是送礼人无声而专注的情感表达许多需要瞒天过海不能宣之于口的话语可以借助礼物来传递一些过于幽微隐秘不可直言其事的心思也可以借助礼物来表达送出一份礼物的时候既猜测着对方收到礼物时的心情又想像对方能否明白自己送礼的心意还揣摩着对方会如何看重自己的礼物于慰藉欢喜中添多一分遥遥的等待使得送礼的人和收礼的人心里都亮起了小小的灯光富若天家赠予心爱的妃子金雀钗玉搔头印度莫卧儿王朝的第五代皇帝沙贾汗送给阿姬曼芭奴一座泰姬陵薪火相传乔丹退役时赠予队友自己的比赛用鞋以寄厚望为表敬慕年玛丽莲梦露为美国总统肯尼迪公开献唱生日快乐总统先生作为生日礼物心怀天下孙中山送给宋庆龄的新婚礼物是一把手枪这枪配了二十颗子弹十九颗给敌人准备最后一颗是危急时留给自己的礼物的种类不一而足但不管怎样的礼物都承载着一颗真心一片真情礼物不能用俗世的价格去衡量轻重只要融入了真实的心意就应该被重视被珍惜反观今天人们已经被快节奏的生活打乱了那份能够精心挑选准备礼物的情怀没有人再耗费时间和精力去琢磨一份小小的礼物无论是父母的寿辰还是妻儿的生日无论是同事的婚宴还是朋友的乔迁似乎红包是最万能最大众也最实用的礼物没有什么比红包更合适了情人节的一枝玫瑰不如一个纪念日的一张卡片不如一个新店开业的花篮不如一个新年小礼物变成了群发红包大家抢感激爱慕思念的情绪用红包来表达纠纷矛盾裂痕的消弭用红包来办妥我们很难再看见游子亲手在明信片上写下字句很难再看见少女笨拙地叠起一颗颗小星星很难再看见往日街头林立的精品店礼品屋的招牌也很难再看见簇拥在柜台前为了寻一张漂亮的包装纸而满头大汗的孩童身影红包自然轻松便捷送的人理直气壮收的人也乐在其中可是在这日新月异飞速发展的现代社会里我们已经不再愿意为他人而花费时间和精力不愿意为了一份礼物去仔细琢磨郑重准备礼物逐渐淡出人们的视线我们已经逐渐丢失了一份往日的恬静和真挚逐渐忘却了一份往日的亲密和诚恳我们用金钱来维系着彼此之间的情谊我们看似坚固的情感联系其实已经脆弱不堪红楼梦里宝玉将自己的两块旧帕子当作礼物送给黛玉黛玉感动深觉他能知我中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网礼中有真意欲辨已忘言愿你我在这世间能保有一份不灭的真挚情怀能准备一份真正的礼物送给你我最想赠予的人解析分析本题考查语言表达的能力审题这是一篇材料作文材料中多次出现礼物和礼这两个词语无疑指出了写作的重点材料中强调了礼对国人的重要性也指出了礼中包含着种种不同的情感内蕴指出了礼物给人带来的情绪波动或欣喜激动或惶恐不安或犹豫纠结或矛盾斗争写作的时候首先是要围绕礼或礼物来立意其次是要选择一个自己熟悉便于写作的角度比如可以抓住有的礼物让人欣喜激动这个信息点围绕着礼物是表达情意的载体来写作也可以抓住有的礼物让人惶恐不安这个信息点围绕着某些受贿行贿的社会乱象来写作还可以抓住为该不该送礼物而矛盾斗争这个信息点围绕着礼物中承载的人情世故来写作总之写作的角度很多只要选择与礼礼物有关的角度都可以最后要注意材料中礼中有人情善恶礼折射出人间万象要注意结合生活实际联系身边的人和事来进行写作立意礼物是传达感情的桥梁坚守底线警惕不能收的礼物真情之礼值得珍惜礼物是心意不能用价格衡量结构层次文章开篇提出了礼不分轻重讲究的是情谊和真心的观点然后列举古人的事例论述了礼物的作用和意义用唐玄宗沙贾汗乔丹玛丽莲梦露孙中山的事例作论据进一步论证了礼物的价值不能用俗世的价格去衡量轻重而在于有无融入真诚的心意接下来再用当今社会人们已经不再重视礼物而是用红包来应付人情的现状作对比深化主题最后呼吁人们要保有一份不灭的真挚情怀能准备一份真正的礼物送给最想赠予的人回扣题目总结全文点评材料作文是命题者为写作者提供一定的材料包括文字或其它的语言形式要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文最关键的是审题立意给的材料本身包含着深刻道理并成为写作者的立意指向因此读懂材料就是写好作文的关键审题其实就是审材料一般来说材料的文字表面并不难懂问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的因而构思立意也是多样的材料作文的审题第一步读懂材料抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同从而把握中心比喻性材料要理解其比喻意义含哲理性寓言材料要把握其寓意所谓抓住主旨即材料的意向倾向和感情倾向第二步选择角度准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料可从多角度立意即发散思维多向立意一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视一事多人的材料有几个人往往就有几个审视角度一事多因的材料有几个因往往就有几个审视角度一个事件针对其背景写作目的的不同就产生了几个不同的审视角度答案参考例文中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网不受外界干扰做好自己赛场上的运动员只有排除干扰才能赛出水平我们每个人又何尝不是如此在通向成功的道路上我们必须排除并隔绝外界的干扰不断发挥内在的潜力奋勇前进才能抵达理想的彼岸上世纪疟疾横行肆虐人间一时间夺走亿人的生命世界各地都在研发特效治疗药物各国医学专家一直在西药领域内不断探索尝试可试验结果总是无法有效克制病毒这时我国医学研究员屠呦呦认为中华传统中药应有可行方法她便开始在大量历史与现代中药资料中孜孜不倦地寻觅一丝不苟地论证与此同时全球各国社会各界也传来对屠呦呦质疑的声音西药的效果肯定中药好解药绝对不会存在在中药里屠呦呦对各种质疑不以为然仍然埋头研究继续科学实践她把自己与外界纷繁干扰彻底隔绝从中选出多种方药在多种植物提取物中进行拉网式的筛查她不断地发挥内在的潜力经过反复求证不断改进后终于在年抗疟疾特效药青蒿素研制成功青蒿素因此被全世界广泛应用解除了全人类灾难性的病毒威胁正因为屠呦呦隔绝了外界的流言蜚语潜心钻研数十载她才能充分地发挥潜力在生命医学探索的道路上不断前进最终造福全人类运动员要排除干扰才能赛出成绩科学家要排除干扰才能科研有成其实不管在哪个领域不管我们从事何种事业只有阻隔外界的喧嚣才会有成功的希望再如著名建筑师王澎大学毕业后他没有像其他人一样马上参加工作而是不顾外人的质疑放弃了许多唾手可得的赚钱机会在杭州以一种隐居的方式让自己沉淀了十年在此期间他与工匠一起干活以一种最原始也是最朴素的途径扎根于文化的吸收和探索之中一步一步向建筑艺术的圣殿靠近设计出一系列让人赞叹不已的作品他也因此收获了建筑界的诺贝尔奖成为全球一百位最有影响力的人物之一王澎为什么能成功因为他把外界的种种干扰如对待蛛丝一般轻轻拂去净化欲望沉潜心灵在纯粹的艺术领域里不懈地探索和追求问君何能尔心远地自偏这也是王澎的艺术人生的形象写照自觉地隔绝外界的干扰是一种不凡的定力也是难得的心灵品质我们再返观那位怒视并朝观众大喊的网球运动员诚然运动员有愤怒的理由因为观众的行为干扰了他比赛但竞技体育本来就激情飞扬观众走动及言语既不违法也不违背体育精神又有何不可呢对比赛场观众晃着密密麻麻的荧光棒干扰对方球员罚球甚至大喷垃圾话企图扰乱球员甚至整个球队的比赛意志网球上观众的走动和说话的行为实在是显得微不足道所以与其把怒火烧向观众还不如按下心中的浮躁集中精力想好制胜之策小到个人大到国家理实如一国家的发展同样要戒除浮躁专注于发展只有发展才是硬道理外界的干扰乃是发展道路上的常态一味地愤怒一味地斥责除了顺了一时的心气中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网逞了一时的血气之勇还能有多大的价值美英德法日澳韩你们可以大搞技术封锁你们可以奉行单边主义你们可以背后使绊子没关系我们中国坚持以经济建设为中心坚持走有中国特色的社会主义道路坚持把中华民族伟大复兴的事业推向成功只要我足够强大你们又能奈我何夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远人生如赛场国家发展亦如赛场只有隔绝干扰清净内心才能发挥潜力走向成功解析分析题干分析本题考查学生对材料作文的写作能力这是一道任务型材料作文题审材料内涵把握写作任务是关键从赞同运动员的角度职业运动员追求的是赢得比赛观众应该尊重运动员不应该在赛场上干扰运动员观众应该提高自身素质彰显体育文明从反对运动员的角度运动员可以提高自己的抗干扰能力职业比赛已经商业化在商业模式中顾客就是上帝观众就是职业选手的衣食父母应该被尊重从辩证的角度职业比赛目前是商业化运营观众应被当作顾客尊重但是体育之所以不同于其他消费是因为体育具有崇高的竞技精神竞技精神应被所有人尊重立意提取排除干扰成就人生尊重比赛尊重自己文明礼仪的重要性等点评此题考查材料作文的写作能力充分阅读和理解前面的材料非常重要考生依据材料来立意构思材料所反映的中心就是文章中心的来源不能脱离材料所揭示的中心来写作故又叫命意作文即出题者已经把作文的基本中心意提供给考生了审题时要抓住关键语句重点思考针对材料内容特点可采用提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法写作时可引用材料中的事例或名言来叙述这样可以避免脱离材料主题避免跑题答案参考例文跪与感恩在传统跪拜礼在日常生活中几乎绝迹的今天人们不禁生疑跪真的合适吗在现代思想越来越开放的现在跪这种行礼方式似乎早就应当绝迹而不应该保留到现在但我要说不同的心态会有不同的跪只要是带着一颗纯粹的感恩之心跪未尝不可确实在很多时候跪拜被蒙上了一重灰暗的色彩不论古今臣子对君王的跪拜平民对官员的跪拜这在古代司空见惯的事实际上是一种精神上的奴役中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网不管是臣跪君还是民跪官下跪者总是带着一种卑微的心态和对对方的畏惧之情而被跪者大都产生高人一等的感觉这种奴役无声无息却比身体的奴役更叫人毛骨悚然因为它让一个人一个民族沦为精神上的奴才滋养了人心中的奴性某中学十余位学生为向老师替一位同学求情在操场上齐刷刷一跪某校校长为了激发学生的学习热情在升旗仪式上下跪这些跪以求情勉励之名行的却是要挟之实遇上什么无能力解决的事只想着一跪了之这是懦夫之举是用尊严换取效果的行径更是对自己灵魂的背叛人之所以高贵是因为他可以站着迎接挑战而不是跪因为拒绝奴役拒绝要挟所以我们拒绝跪但是乌鸦反哺羊羔跪乳跪拜父母又要另当别论了每一个人的生命都来自于父母在父母的呵护下我们健康成长我们学会了知识找到了朋友我们看到了外面的世界没有父母就没有我们每一个人如果是对父母的话即便是跪下又如何试想一个人对其父母跪下他的心里可会有半点不自然有半分屈辱不不会对父母的跪拜是感恩是情到深处的体现或许对父母跪下并不能称之为孝举但这至少可以表达孩子的感恩之心这就足够了当然感恩并不意味着就一定要向父母跪下我们可以做的还有更多我无法忘记第一次替父亲洗脚时父亲微红的眼眶那一刻我明白了对父母而言什么是感恩同样是跪拜佛有人因为无知有人因为信仰同样是跪拜天有人因为恐惧有人因为感恩我们无须在意跪的形式真正重要的是那一颗感恩之心解析分析本材料中的跪与不跪实际是对传统礼仪与传统文化的态度我们应该辩证地看待可以借鉴鲁迅先生拿来主义中取其精华去其糟粕的态度也可以表达传统礼仪要与时俱进的观点等文体上最好写成议论文或评论性的文章点评写作材料作文必须针对其材料重要性特点采取有效的写作的策略才能更好地写出高质量的考场作文具体来说要特别注意以下三个方面一读懂材料全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提没有读懂材料必然会模糊作文以致出现偏题或者离题的现象读懂材料必须全面把握切不可断章取义执其一端而要抓住重点明白内容理清关系理解中心为立意奠定一个较好的审题基础全面把握材料和理解材料不可从某一局部入手只抓住片言只语不放否则容易跑题但是要抓住材料中的关键词语或语句深刻理解其本质意义这对于把握材料的中心很有帮助二立意求准力求新颖材料作文也是命意作文立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度因此写材料作文在读懂材料的基础上要尽量在立意上求准求新所谓求准就是要把握住材料的内容牢记主题必须从材料中得来切不可脱离材料否则就容易写出失败之作所谓求新就是要努力突破思维定势超越一般人的惯常思中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网路应该发人之所未发言人之所不能言力争做到人无我有人有我优在新字上下功夫这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩三使用材料恰当巧妙在材料作文中材料在文章中的使用也是一个不可忽视的问题一般来说引用材料有两种形式即直接引用和间接引用化用根据文体的不同使用材料也有不同一般而言写成议论文开头最好引述材料以便更好地提出自己的观点其他文体也不能完全脱开材料要在恰当的地方直接和间接引用一下材料否则容易造成于材料疏远的感觉答案略解析分析这是一个事例材料它的审题不同于事理材料一般说事例材料的审题方法有抓住关键词法因果分析法矛盾分析法角度分析法其实真正审好题常常是这几种方法的综合运用材料中有两个人物一是专家一是送水工可以说在礼仪课上的表演他们都是不成功的专家给送水工指出了三个细节上有问题送水工给专家提出了两个问题说明什么我们这个社会普遍缺乏礼仪人人都要加强礼仪修养材料的含意重点是在专家这里经验告诉我们事例型材料作文的立意重点往往在最后几句话上专家呆在那里说明什么送水工的委婉的批评专家意识到了有所领悟即使是专家在上礼仪课的时候也在礼仪上出现了问题礼仪时时刻刻都得讲究啊为什么专家犯错了呢可能是平时修炼不够可能是平等尊重的意识不强专家的问题更令人深思从这则材料透露出一个信息作为一个礼仪之邦的中国许多人已不那么讲礼仪了否则就不必上礼仪课了礼仪课上也就不会出现礼仪问题了怎么办礼仪看似表面的举止言行其实是道德修养问题正所谓礼由心生没有仁爱思想如何上课训练也是做不到的所以加强道德教育加强修养教育加强仁爱教育是从根本上解决问题答案参考例文倡导孝德要内化于心外化于行倡导孝德关键在内化于心外化于行对于正在成长中的孩子们这就需要老师的教诲和家长的率先垂范须知倡导和践行孝德重要的就是感恩父母感恩社会和他人就是感恩祖国须知孝德于人不仅是付出更是收获恪守孝亲敬老时得到真诚赞美帮助别人后收获的由衷致谢其所收获的那些心理的满足个人的实现那些被需要被重视的感受都是幸福感的源泉德福一致的溢出效应弥足珍贵一是举办关于宣扬孝道的展览和演出的形式是弘扬中国民族优秀传统孝文化的亮点喜闻乐见易记易传颂让视觉和听觉得到享受吾耳熟焉故能详也宋欧阳修耳熟能详对理解和传播孝道大有好处二是倡导孝德要找到了体现育人为本的契入点孝道的几句名言是百善孝为先夫孝中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网德之本也百行孝为首就是说世上的善德行的根儿就是孝以孝为契入点从跟儿上育人对于孩子做善事好事道德的培养良好习惯的养成效用事半功倍三是德育为先从娃娃抓起人无德不立如今培养人和用人重在以德为先德才兼备学前期和上小学的孩子是道德培养和良好习惯养成的黄金期从这个时候先抓和抓好孝德将会让孩子们受益终生四是找到开发德育的富矿资源在学生的德智体美中德是统领的因素他是孩子的方向标动力源和支撑柱而孝德是各种道德的根和总部由此生发开来会发掘出取之不尽用之不竭的道德资源五是倡导孝德也就等于在为道德给力和撑腰对违背道德的言行的挞伐或是惩恶固然是给力道德并为之撑腰的一种方式而通过宣扬孝道的扬善宣传社会主义荣辱观同样也是在给道德撑腰给力道德建设也是在加强社会主义核心价值体系建设解析分析本题是任务驱动型作文材料主要讲河北省邯郸市曲周县的尚书中学的特殊的礼仪校规不同的人有不同的认识有的观点认为是在发扬尊师孝亲的中华传统文化也有网友认为这是在搞形式主义更有人表示对学生来说考好成绩才是最重要的结合材料分析明确自己的观点结合观点立意可以赞同这一特殊的礼仪校规立人先立德要培养孩子高尚的品格学校推行礼仪校规是为了更好地传承中华民族的传统文化学校通过校规的方式在学生中培养礼仪的观念学校通过抓德育进而抓学习只有激发出学生爱国的热情报效祖国回报父母的理想自然而然也就有动力学习要想孩子成才要让他先学会做人现在家长不应该只是看孩子成绩更应该希望孩子能够德智体全方面发展等可以持中立的观点青春期的孩子需要感恩提示但更要内化于心初中阶段的孩子正值青春期还不能充分地理解和体会父母和老师的慈爱和不易因此确实需要各种形式的感恩提醒和提示但礼仪更多地是涉及个人的事具体采取哪种形式可以不做硬性规定学校要做的应该是将礼的观念和意识内化于学生心中认为作为尚书中学一种独特的校园文化只要当事的老师学生及家长认为礼仪校规好那它就是一种很好的校园文化和教育形式但这并不意味着应该将这种形式推广不同的学校应该有自己独特的校园文化也可以持反对观点所有学生都在做同样的事情不同的家庭有不同的特点遏制学生的个性发展每天都要想着完成这些任务加重学生的负担等言之有理即可点评任务驱动型作文首先要弄清任务是什么然后针对任务表明态度阐述理由联系相似相对的情况丰富文章内容中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网