2021高考语文专题复习小说精读精炼：《遗璞》.doc

高考语文专题复习小说精读精炼遗璞编者寄语在曹雪芹的红楼梦中开篇便是一块被娲皇氏补天弃用的石头在大荒山无稽崖青埂峰下自怨自艾日夜悲号惭愧伤心于独自己无材不堪入选此篇小说命名遗璞开篇一块石头凿有孕璜遗璞四个大字有效仿之意使小说具有神秘传奇的色彩又有超越之态此为璞不为石暗含雕琢遗璞成为美玉之期待离公路很远的地方有条山沟再往深里走有座古庙庙前的河滩里有一块石头口语化的语言平淡自然似乎是个波澜不惊的故事而最后的河滩里响了一声爆炸声人们都惊醒了似乎又是平淡生活中的一记惊雷石头被炸碎了碎的还有什么一块块的石头被抬到了水渠工地又意味着遗璞村的生活会发生什么样的变化呢文本研读注处为文章精析遗璞作者贾平凹离公路很远的地方有条山沟再往深里走有座古庙庙前的河滩里有一块石头四间房那么高像一只实心碗儿放着上边凿了四个大字孕璜遗璞住在这孕璜遗璞周围的人家就是遗璞村交待了遗璞村所处的环境为后面的故事情节做了铺垫有利于塑造人物形象闭塞的环境造就了狭隘守旧的人物对于石头的描写作者突出了两点一是大大用得极好大值得爱它的人骄傲也让修渠的人觉得碍事二是名字孕璜遗璞的不凡县志上说这石头是当年女娲补天的时候多了一块就遗弃在这里再没有用人们都在传说这石头孕了玉璜是仙灵之物于是时常有人前来观赏遗璞村的人便祖祖辈辈自豪承接上文用县志证明了遗璞的来历不凡使小说有了神奇色彩铺垫了后文情节自然引出围绕遗璞的村人日常对话收罢秋天气转凉了沟脑上边要修一道水渠把水引到山坡下的地里男人们都去辛苦丁丁当当在远处破石头轻描一笔村中新气象为后文情节伏笔夜里回来便坐在碾盘上吃饭然后就熬了山上自采的野茶细节表现村人自给自足的生活这茶很苦一天三顿都要喝不喝脑壳就疼不好喝硬喝还养成了习惯反映出村民的性格特点随遇而安囿于成俗一喝着身上来了精神他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人城里人没采一喝这茶就吐了城里人胃嫩鸡鸭都克得过这茶水儿却受不了对城里人的嘲笑可以看出闭塞村民的盲目自傲他们说过就乐了接着就看起河滩里的那块遗璞来这么个仙物儿遗在这里真委屈了多亏就遗弃了它多亏它要不在这儿谁会到咱这儿省城在天尽头咱能去吗但咱坐在家门口倒见着省城大人物了说的是省城老贾的事儿省城老贾是七年前在这里呆过的那时候村里人发现从县里来了个胖胖的老头白日里也上山劳动夜里就在石头前闷头儿坐一阵他们都不知道这是谁后来才风闻是犯了错误从省城来的人姓贾就叫起他省城老贾一年后省城老贾就在县里当了书记他们才知道那是个当官的人物遗璞村老少都很骄傲省城老贾也没忘了这遗璞和遗璞村的人过一些日子就来看看石头又给这个村拨了好多救济粮救济款有一年每家得到十二元一半买了粮食一半给孩子们买了塑料凉鞋到山外去的时候孩子们就穿上塑料凉鞋式样挺漂亮的只是穿长了脚发烧走一走得用凉水浇从救济款的使用可以看出村民的追求一是追求实际买粮吃饭二是追求虚荣一半钱买了凉鞋外出的时候穿去年秋初省城老贾突然回省城去了临走他照了好多遗璞的照片还说回去后要为这石头写写文章哩不久他就在省城当了一个很大的官遗璞村的人愈是十分地骄傲了当官的人物很大的官表现出村民的小民意识和官本位思想老贾的经历也暗含了国家政策的变化和时代的变迁那文章不知写了没有男人们在碾盘上说话婆娘家觉得热闹也走了过来女人在石头上坐了一直不开口这会儿说蛮儿说他在报上看到省城老贾的文章了写咱遗璞村了吗写了说四人帮迫害他把他流放流放是什么意思就是下放吧流放到一个山区小县而且还在一个山沟沟劳改了一年你胡说了他住在咱这儿没有背枪的看守他苦是苦些和咱们一样咱又处处照顾了他你说他劳改了一年咱们不是长年在劳改吗遗璞人处处照顾老贾能看出村民的淳朴善良对老贾经历的不理解又表现了村民的闭塞蛮儿说报上就这么写的蛮儿一定是看错了你们婆娘家这臭嘴婆娘家便不再言语了低声骂了一句怀里用牙咬奶的孩子男人们喝过一杯黑糊糊的茶水前后呼应结构严谨人物重复的动作很有生活气息又说开了咱这块遗璞真是好石头呢想想招来多少人了不算一般的大人物就有十多个了吧他们扳指头教数果然十多个了以后还能来吗只要有咱这块石头就有人来吧说不定以后还会来比省城老贾更大的人呢啊那最好娃们又要有凉鞋穿了由此处村民们的愿望可以看出他们对生活和幸福的追求没有变化一如既往的渺小而实际但愿他们能来但愿不要是犯了什么错误但愿从遗璞人日常的对话中可以看出他们对社会的认识是闭塞的狭隘的他们对自己的生活现状是满意的他们对未来的期许不高而且更多把希望寄托在别人身上茶已经喝完就卷着喇叭纸烟抽起来黑影里火光一明一灭的末了打着哈欠还在说真是好石头呢但是就在这一夜的黎明时分河滩里响了一声爆炸声人们都惊醒了早晨起来才发现是蛮儿一帮年轻人用炸药把遗璞炸开了又用铁钎大锤在黑水汗流地砸着破着就把石头一块块抬着到水渠工地上去了结尾情节出人意料却又在情理之中遗璞人引以为傲的孕璜遗璞就这样在一声爆炸中被炸开了而前面所描述的石头的大和修水渠都是伏笔这样一个结尾宣示了主旨即改革开放会给遗璞村带来新的重大变化遗璞村必将在有见识有魄力有行动力的年轻人的努力奋斗下走向美好幸福的明天有删节知识建构情节叙述的手法叙述人称和叙述视角第一人称有限视角第一人称只能局限于叙述人的所见所闻与有限视角一样会受到一定的叙述限制但它能使小说显得真实亲切能够拉近与读者的距离同时便于抒发感情第二人称严格来说第二人称算不上一种叙述视角第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离增强了文章的抒情性和亲切感便于感情交流第三人称全知视角第三人称不受叙述者见闻和感受的约束相对自由它可以深入人物内心将人物的心理活动告诉读者还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情使事件显得客观叙述方式叙述是记叙性文章的主要表达方式作者用它来展开情节交代人物活动和事件经过讲故事的过程称为文本时间而故事内容发展的过程称为故事时间叙事作品中的叙述方式其实就是文本时间顺序与故事时间顺序相互对照形成的关系一致时为顺时序为顺叙不一致时为逆时序为插叙倒叙补叙等不同叙述方式有不同的作用顺叙情节发展脉络分明层次清晰倒叙制造悬念引人入胜插叙对主要情节或中心事件做必要铺垫照应补充说明使情节更完整结构更严密内容更充实插叙的内容是基本事件之外的去掉它不影响故事的完整性补叙对上文的内容做补充交代有助于更好地表达主题使文章结构完整行文跌宕起伏收到出人意料的效果有些作品若无补叙就会影响故事的完整性平叙常称为花开两朵各表一枝条理清楚便于了解事情的来龙去脉试题解析下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是分虽然是一个偏僻的地方但因为有一块传说是当年女娲补天时遗弃的大石头遗璞村成了远近闻名的旅游胜地吸引了很多人前来游玩观赏男人们不相信女人说的有关老贾劳改一年的话是因为他们并不认为当年老贾下放到遗璞村时受到村里不公正的对待遗璞村的人们常以省城老贾为骄傲是因为老贾当了县委书记后没有忘记他们给了遗璞村人很多的救济粮救济款婆娘家转述蛮儿的话后受到男人斥骂便不再言语了因为她意识到自己在男人说话时贸然插嘴是不妥的这篇小说在艺术上以对话见长通过人物之间的对话不仅表现了遗璞村人对遗璞的热爱之情也细致地揭示了他们的思想观念与性格特点参考答案答给分答给分答给分答或不给分解析本题考查小说内容的分析和概括项这篇小说以对话构建故事情节并推动情节发展展现人物个性表现现实生活从此可以判断出此篇在艺术手法的运用上对话是最为突出的手法项是对小说情节中一个细节的分析分析了人物的心理项中偏僻的地方弃石传说和吸引很多人前来参观相对合理旅游胜地明显错误项村民们是因为老贾当官了才表现出来骄傲项婆娘们不是因为意识到自己插嘴不对而是因为意识到自己所提供的信息被男人否定意识到自己的观点站不住脚才不再言语的表现出村民封闭保守落后的思想观念小说两次提到凉鞋各有什么作用分参考答案第一次出现表达了遗璞村人对省城老贾的感激省城老贾在县里当了书记之后并没有忘记他们第二次出现说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变和几年前一样孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待每答对一点给分意思答对即可解析本题考查小说中情节的作用根据语境理解两次提到小孩凉鞋在情节发展过程中的作用这类作用题通常要思考其对小说中情节人物主题这几个方向的作用如在人物塑造方面分别塑造了老贾什么样的人物形象和村民什么样的形象在情节发展过程中与上下文情节的关系在主题上有利于表现什么样的主题从小说看遗璞村人有哪些性格特点请作简要概括分析分参考答案淳朴善良省城老贾犯了错误村人还是处处照顾他有自豪感但有时有些盲目因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引以为傲山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩自主意识薄弱常常希望老贾这样的大人物给他们拨救济每答对一点给分意思答对即可解析本题考查人物形象中的性格特点对人物形象的梳理必须跟情节结合在一起应梳理小说中围绕遗璞村人有哪些情节每一个情节表现了人物什么样的性格特点省城老贾犯了错误村人还是处处照顾他表现了村人的淳朴善良有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引以为傲表明村人没有见识盲目自傲小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞并用它去修水渠作者在结局上的这种处理是否合理请结合小说具体内容谈谈你的看法和理由分参考答案观点一作者在结局上的处理是合理的从情节上说遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉这样的处理可以产生出人意料的艺术效果从主题上说没有用的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征这样的处理有助于小说思想内蕴的表达从时代上说这样的处理符合世纪年代初期改革开放的精神有现实意义观点二作者在结局上的处理是不合理的从情理上说遗璞村人世世代代视为宝物的东西被一群年轻人轻易地炸掉不合情理违背了生活的逻辑从叙事上看炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确地交代出来缺乏艺术上的逻辑性从现实上讲这种结局也不符合保护文物合理开发的现代观念不要求面面俱到只要能就以上任何一种观点或其他观点进行研究即可根据观点是否明确论述是否合理理由是否充分酌情给分观点明确给分论述合理理由充分给分解析这是一道具有探究性质的开放性题目除了能考查考生分析小说的理性思维和鉴赏能力同时可引发考生对现实进行观照并思索自己的责任本题只要答案来自文本言之有理言之有据符合时代价值观即可反馈检测这篇小说中老贾的故事必不可少试从小说的情节手法和思想主题角度进行赏析分贾平凹的小说常用轻淡的笔墨再现现实生活中人们习以为常的又经常忽视的景象但却能引人入胜请结合这篇小说分析作者如何做到这一点的分相关链接满月儿节选贾平凹又搞出什么新品种了你快来看看满儿喜欢得叫着你给它起个名儿吧我走近一看原来是一把奇怪的麦粒那颗粒儿比一般麦粒儿长一倍两头尖尖的泛着淡绿色这是什么麦粒呀她说这就是他们搞了三年多的远缘杂交新品种我惊呼起来掂着麦种在手里只觉得沉甸甸的它里面包的面粉比一般麦粒多一倍呀哪里是面粉呢它是满儿他们的心血啊我不禁叫道就叫它胜利麦吧不她轻轻笑了这还不能算胜利了它还有很多明显的不足一是粒儿不饱再是颗粒间差大还有个儿太高我们还要向理想的高度攀登就叫它攀登麦吧好名字我问起下一步怎么个攀登法她说他们准备以这攀登麦为基础再和别的良种麦杂交到那时出了新成果一定要叫它胜利麦近几天外地给他们寄来了好多良种麦明年就分片杂交试种但是为了多方面杂交比较他们决定到后山队采集一些高寒优良麦种只是人手抽不过来去后山又得走三十里路我高兴地说月儿说她可以给你作帮手我常怨她单纯慌三慌四的那我俩去吧我也可以看看后山是什么地方你们这儿麦早收清了那儿才刚收差异为什么这么大第二天早我和月儿过了清影河赶到了后山后山果真麦子正收到紧张处我问月儿为什么山下山上这么大差异她又反问说那我为什么就爱笑呢谁知道你为什么呢一时把我问傻了那你去问我姐姐吧她笑着说要问我吗我可以告诉你修田为什么土层不能乱筑坝为什么是拱形破石头怎样认纹路打炮眼怎样套八字锤征得后山大队同意我们就在麦田里选种终于发现有五株小麦杆儿高出一般麦来那稼儿又粗又长颗粒饱满我们就象拣宝贝似的掐下穗来日头在廊下端了的时候开始往回走月儿就一路摆弄着麦穗又笑开了说她姐姐一定会高兴的再也不会说她是只会笑的傻姑娘了我问你姐姐爱你吗爱也不爱她说人家爱爱科研为什么爱科研呢她说她有个理想什么理想呢她说队里规划是两年建成大寨队他们科研站就要首先做出贡献最少拿出四项新成果我心里一震要说出什么却不知怎么说抬头看着天空天空晴得万里无云清潭一般的蓝天空有多高呢路两旁的生产队大场里是一座麦堆一座麦堆人们在那里装粮时不时传来过秤员那长长的报数声这当儿我们来到清影河上月儿让我从桥上走她偏脱了鞋从水里走见我好久不言语了下河时突然问道陆老师什么叫恋爱我惊奇了她怎么问起这个她冲着我就咯咯咯地笑了凑近耳朵悄声细气说我姐姐一定爱上什么人了她的信天天都有我査对了有一种笔体的信来得最多我逗乐了这本来是应该的呀再说来信多的就是在恋爱吗她天天在盼信盼得可慌哩说完她就笑着向前跑去了那河水溅着白花儿河风刮起她的红衫子就象河中开了一朵荷花我喊她慢点慢点她跑得更欢了突然一个趔趄倒在水里了赶忙爬起来但立即又扑在水里了原来她手中的麦穗儿被水冲走了她没命地去抓我害怕出事大喊大叫要她别管了她不理我终于抓住了但是只剩下了一穗其余都被卷进河底去了她从河里爬起来浑身精湿坐在岸边哭起来了我劝说幸好还有一穗嘛再说光哭就能把麦穗儿哭回来吗她不哭了却要我一定坐下自己又跑到河沿乱石堆去揪掀这块石头翻翻那块石头一会儿逮来五只大螃蟹站在我面前时咯咯咯地又笑了陆老师我不是干姐姐那号事的料子我将功补过逮了这几个螃蟹烧给姐姐吃夜里我已经躺下了突然听见门外有哭声谁怎么啦我穿起衣服出来看时院里没有人走出院外就在月儿和她娘拽布的地方坐着一个人月光下搐动着肩膀哭得好伤心走近一看竟是月儿原来姐姐知道她白天在河里丢失麦种的事后对她发了火那火大极了她从来没见过而且把那几个螃蟹一下子扔出几丈远她老早就怨我没理想没心机她这次是存心和我过不去月儿愤愤地说她对你还有什么过不去的事她还不是为了种子我说种子就那么金贵明年试种不了后年不会种吗那就错一年呵如果明年试验成功了早推广一年那就要增产多少粮食啊月儿不言语了倒在我怀里说陆老师我以后再不笑了你监督吧又傻开了我笑着说为什么不笑呢姐姐不是叫你整天哭丧个脸是要你生心也有个理想啊那我现在怎么办昵走向姐姐赔不是去我们走进满儿的房里灯亮着人却不在桌面上是一叠来信的信封那信已用铁夹夹在一处挂在了墙上月儿一看那第一页上的字迹就叫着说陆老师又是那一个来信了哪一个你念吧我还嫌臊哩她笑得要死坐在一边翻报纸却竖起耳朵听我念满儿接到你的信我高兴透了我在床上连翻了三个斤斗叫着你的名字哎呀天知道我做了些什么现在请接受我的祝贺举起茶杯来干杯月儿呀呀地叫起来赶忙用手梧耳朵丑死了丑死了我继续念下去满儿在我们团支部大会上我念了你的信大家提出一定要支持你们的试验尽快使攀登麦成功我们集中力量挑选了这一袋最好的麦种给你寄去让它和攀登麦杂交吧还需要什么帮忙的尽快告知我们尽一切力置做你的帮手因为这不是你个人的事而是一场革命啊再随信寄去偏方药单一日一剂五剂一个疗程共需三个疗程我大声地念着突然觉得手上有热乎乎的东西抬头一看月儿不知什么时候站在我的身边两眼盯着信那眼泪正从眼眶里扑扑簌簌往下掉你怎么啦我赶忙问姐姐是我的姐姐吧可我我紧紧搂住了月儿我感觉到一个天真少女的一颗纯洁美好的心在跳动跳得那样的厉害陆老师她又问道我笨不不呀我坐得下来吗能呀那你教我测量知识吧队里搞人造平原要我参加规划可我不敢上场我说我不懂测量她就要我到城里后给她捎买几本有关测量方面的参考书籍我答应了满儿回来说刚才大队党支部书记叫她去通知她到省里去参加一个科技交流大会明日一早就要动身了鸡叫三遍的时候我和月儿送满儿搭上了汽车这以后几天月儿每天起得很早就在院子里背梯形地扇形地圆形地三角地的测量公式我隔窗看见她就站在井台葡萄架下一边掐着葡萄叶一边低声地念她竟比满儿还要聪明每次算完以后还要给我讲解一番但是当她每次从我房子满意而走时那咯咯咯的笑声就在满院子响开了我该回校了那天姨和月儿娘把我送到村口却没见月儿她娘说她上工去了派人去叫她还没见回来我只好怏怏地向车站走去只说见不上她了可快到车站时她却满头大汗地跑来了陆老师你能永远不走就好了你可以督促我学得快些她说我放假了一定再来回城后马上把有关测量知识的书寄来我说突然想起了什么从网兜掏出那几本外文书让她转交给满儿她高兴地说好这回你送我们书到明年我和姐姐就送你胜利麦正好到省城后我竟与满儿在电车上相遇了她正抱着一本英汉对照小丛书看我问起会上的事她说关于远缘杂交外地提供了好多经验对她的启发很大她决心回去后下功夫加紧试验我说啥时候能成功呢她说这怎么回答呢一年不行再干一年困难可能不少但是她用英语告诉我一定会成功