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野九浪七
上传于：2024-06-06
《校园夕歌》教学设计
课题：《校园夕歌》
教材：湘艺版小学音乐六年级下册
课型：综合课
课时：一课时
教学目标：
用自然圆润的声音，熟练的，有感情的演唱歌曲《校园夕歌》。
通过对比聆听，拓展延伸，初步了解学堂乐歌。
能理解歌曲内涵，激励学生珍惜光阴，树立理想，发奋学习。
学情分析：
六年级学生随着生活范围和认知领域的进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力不断增强。本学段部分学生进入变声期，教师在音乐教学中可以采用器乐教学，听赏教学，保持学生对音乐的兴趣，鼓励学生能自信的、有表情的演唱，积极主动的乐于参与演奏及其他音乐表现，创造活动。
教学重点：
自主学会歌曲，能用自然圆润的声音熟练的演唱。
教学难点：
通过配乐朗诵，歌曲演唱进一步培养学生的节奏感，乐感。
教学过程：
活动一【导课】
今天的你们，是在充满爱与幸福的环境里长大的孩子，每一位同学都能享受到校园里的快乐学习与生活。那么，大家有没有想过肩负着的责任呢，为自己，为未来，为我们共同的家——祖国而努力学习和贡献自己壮丽青春呢？今天我们共同来聆听一首来自五四运动前后的校园歌曲——《校园夕歌》。
活动二【新授】
聆听一：完整的感受歌曲。
1、师介绍歌曲背景，简介学堂乐歌。
（《校园夕歌》是20世纪20年代广泛流传的一首脍炙人口的校园歌曲。当时称校园为学堂，音乐唱歌课简称“乐歌”。所以称之为学堂乐歌。
2、聆听二：感受歌曲的情绪？速度？歌曲的拍号？
（情绪饱满、热情洋溢的）（中速）（四二拍强弱/强弱）
3、聆听三：感受歌曲所表达的情感？ （提醒少年们珍惜光阴，树立理想，展现了校园生活中同学之间的纯洁友谊和对美好未来的憧憬）
4、自主学会歌曲
划拍视唱——用葫芦丝视奏歌曲——按节奏诵读歌词——轻声跟唱——用圆润的声音演唱
活动三【拓展延伸】
师生交流讨论分析歌曲特点
节奏：简单，
歌词：歌词淳朴，朗朗上口
旋律：旋律清新、（音程的跨度不大，各句之间旋律的相似度较高.）
表达情感：校园生活，珍