一年级上册数学教案-8.2 进位加法 冀教版.doc

一年级数学《九加几》教学设计 教学内容：九加几 教学目标：          1.通过对问题情境的探索，使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。                   2.培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。  3.培养学生合作学习和用数学的意识。  教学重难点：理解“凑十法”的思维过程。   教学准备：  课件                                 教学过程 ：             一、复习旧知 课件出示图片1，2, 3练习题，指名学生回答 二、新授  1.教师课件出示例题1  教师提问：从图中你看到什么？                [此处从情境入手，能使学生体验到生活中处处有数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系,增强学习和应用数学的信心。进而调动学生学习的积极性。]                  2.学生回答后教师指出：运动会上，学校为了给运动员解渴，准