一年级数学上册教案 分类（冀教版）.doc

分类 素质教学目标：    知识教学点：通过生活中熟悉的事物了解分类的含义。    能力教学点：能够按照给定的标准对熟悉的事物进行分类，体验分类的结果在同一标准下的一致性。   德育教学点：初步养成有条理地思考问题，整理物品的习惯    教学重点、难点    教学重点：经历分类的过程，体会分类的好处。     教学难点：通过实践活动体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。    教具准备：课件.各小组操作用的图片(P*例分一分各图片)    教学过程：    （一） 初步感知分类，揭示分类的含义    1.大家喜欢逛超市吗？    今天老师就带大家到超市看看，在去之前老师有个要求，同学们在看的时候要认真的观察，看谁能告诉大家你看到了些什么？发现了什么？    （课件出示超市部分商品专柜图）    2.提出问题：大家看到的东西真多啊！那么这些商品在摆放上你有没有发现什么呀？    生，我看到超市把吃的都放在一起了。    我看到超市把玩具都放到了一起。    我看到超市把衣服都放在一起了……    3.揭示课题：摆放得很有规律，吃的放在一起