6.2.2飞天曲 教案.doc

飞天曲情感目标聆听电影音乐海德微格主题感受乐曲魔幻神秘的气氛懂得音乐要素在乐曲表现以及电影表型中所起的作用能力目标能富有激情地演唱歌曲飞天曲表达豪迈与自豪的歌曲情感独立视唱歌中四小节旋律知识目标熟练掌握各种力度记号教学重难点感受乐曲魔幻神秘的气氛并能听辨几种乐器音色能用激情的声音演唱歌曲一演唱歌曲飞天曲从创设情境导入如展示宇宙太空的图片配上虚幻神秘的音乐请学生结合对我国航天工程所取得的成就的认识想象并谈谈此时你驾着神舟十号在浩瀚的宇宙中自由飞行你的心情是怎样的学唱歌谱出示两条节奏听辨出老师拍击的是哪条节奏学生练习拍击以上两条节奏熟悉掌握歌曲的节奏第一条节奏是歌曲的引子部分第二条是歌曲第二乐段的第三句播放歌曲飞天曲边听边找出两条节奏在歌曲中的位置教师可边弹奏这两句旋律让学生边听边拍击同时用啊哼唱旋律完整地跟教师的琴声哼唱歌曲的旋律由于歌曲的节奏较多如附点八分节奏切分音跨小节切分音以及三连音后半拍起等学生不易掌握其节奏和时值要求学生边划拍边哼唱旋律学唱歌词唱准几个八度大跳的音准和时值第二乐段的第三乐句较长其中跨小节切分音延长以及其后半拍进入是歌曲演唱中的难点演唱时要注意保持其乐句的连贯性歌曲中的延长音的地方演唱时看老师的指挥或边唱边划拍来掌握有感情地完整地演唱歌曲可根据旋律的走向选择合适的力度变化设计不同的演唱形式来表演二聆听电影音乐海德薇格主题简单介绍电影哈利波特与魔法石的故事梗概和配乐大师约翰威廉姆斯并播放视屏片段初听乐曲片段感受音乐在电影中的作用思考音乐对影片起到了什么作用教师可启发学生把音乐所表现的意境与影片的名字和故事内容相联系来谈谈聆听乐曲的第一部分听出主题重复式的变化第一遍听听出主题出现的次数次第二遍听听出主题在音色和力度上的变化第三遍听边听边哼唱主题感受与体验主题在音乐要素上的变化完整地聆听乐曲整体感受音乐所表现的魔幻神秘的印象和气氛再次聆听全曲听后请学生谈谈乐曲营造了怎样的气氛并引导学生总结归纳出乐曲是通过哪些音乐要素来营造这种气氛的教学反思在音乐课中学生们对于唱谱从来不感兴趣反而感觉到乏味音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用审美主体对于音乐的各种听觉感受能力是审美能力的基础因此先唱歌后识谱与先识谱后唱歌在教学目的上并不矛盾而在传统的教学方式是先识谱后唱歌通常情况下针对有一定识谱能力的学生使用这种教学方式可起到良好的效果但是我却发现其实很多同学对简谱并没有了解如果采取先识谱后唱歌的方式进行学习不但学生没有对该曲目起到兴趣也把课堂前分钟的宝贵时间也白白浪费掉对此我作出以下的改善在教唱新歌前我首先让学生欣赏以听领先并让学生和着音乐做简单的律动使学生对音乐有了听觉上的印象为下一步学好歌曲作好铺垫然后让学生欣赏歌曲感受音乐从而激发起学生学习音乐的兴趣再通过让学生唱歌在不知不觉中解决了歌谱中的难点使学生在识谱时降低难度让学生感觉识谱并不太难从而增强其自信心加深对音乐的热爱