小学体育四年级 保护视力 教学设计.doc

小学四年级保护视力教学设计 课 题 保护视力 课 型 新 授 课 时 年 级 四 年 级 单 位 教 者 教 学 目 标 知识 技能 1.了解眼球结构和近视产生原理，知道近视的成因； 2.了解近视医疗干预的措施，掌握保护视力的具体方法。 过程 方法 1.通过观看视频、对话交流、实践体验等活动，掌握保护视力的具体方法； 2.联系生活实际感悟到保护视力的重要性，结合自身经历规范用眼习惯。 情感 态度 培养学生的爱眼意识，养成用眼卫生好习惯。 教学重点 保护视力的具体方法和良好用眼习惯的养成。 教学难点 眼球的结构和近视产生的原理。 课标落实 进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼 德育渗透 树立“健康第一”的思想。 学具教具 多媒体课件、尺子、小闹钟 教学过程 教师教授与指导 学生学习与操作 一 导入新课 引发思考 二 学习研讨 辨析导行 1.展示低、中年级的近视发病数据。引发学生思考，在生活中关注眼睛的健康。 2.引入新课，出示课题《保护视力》。 1.利用谈话法引导学生分析近视产生是由遗传和环境等因素造成的。 2.播放视频短片《眼球的结