24.2关注生物技术教案.doc

苏教版八年级下册生物教学设计第二十四章第二节关注生物技术教学设计一教材分析本节内容是在学习了日常生活中的生物技术和现代生物技术的应用之后进一步的探究生物技术与生产生活的关系以及生物技术的安全性初中生物新课程标准提到教师应从生活中的生物技术着手通过各种实验和实践活动丰富学生对生物技术的感性认识以多种方式向学生提供丰富的信息帮助学生理解生物技术的作用鼓励学生自主收集资料分析生物技术的正面和负面影响为学生参与有关的社会决策打下一定的基础因此在课前就安排学生调查生物技术与生产生活的关系收集生物技术的安全性的资料等活动通过调查生物技术与生产生活的关系讨论转基因食品的安全性等活动培养学生合作调查整理信息的能力养成关注社会热点问题的习惯二学情分析学生通过第一节的学习对现代生物技术中的基因工程和转基因技术细胞工程和克隆技术有了初步的认识为本节课进一步深入了解生物技术对人类生产生活的影响奠定了基础生物技术的广泛应用以及转基因食品的安全问题与学生的实际生活联系紧密学生兴趣度较高安排课前调查活动课上进行交流讨论可以充分发挥学生的主动性培养学生的合作精神提高学生搜集整理和分析资料的能力以及表达交流的能力三教学目标知识目标举例说出生物技术与生产生活的关系辨清生物技术的安全性问题能力目标通过对转基因食品是否安全的辩论训练语言表达能力思辨能力参与社会决策的能力情感态度与价值观目标通过对生物技术的安全性问题的辩论形成正确的观点养成关注社会热点问题的习惯认同科学技术是把双刃剑四教学重难点教学重点举例说出生物技术在工业农业环境保护医药等领域的作用教学重点针对生物技术的价值和安全性问题进行讨论五教师准备搜集一些能充分说明生物技术在工业农业环境保护医药等领域的作用的事例制作成课件提前布置调查活动提出明确的要求做出具体的指导提前布置生物技术的安全性的资料收集准备辩论比赛六课时安排课时七教学过程学习内容教师活动学生活动设计意图新课导入由学校疫苗接种宣传图片导入新课引导学生认识疫苗的研学生观看图片视频听老师的讲解认识到生物技术对于我们有效激发学生兴趣让学生感受到日新月苏教版八年级下册生物教学设计制过程明白生物技术在医药领域发挥着重要的作用的生产生活具有重要意义异的生物技术影响着我们的生产生活活动一生物技术与生产生活的联系开展关于生物技术与生产生活的关系的讨论活动请小组代表进行汇报在学生汇报后再补充播放生物技术在工业农业环境保护医药等领域应用的图片资料结合生物技术的应用实例分析让学生谈谈生物技术对于生产生活的意义小组讨论汇总每小组选派一名代表汇报生物技术在不同领域的应用实例学生观看有关生物技术的图片资料更深刻地感受到生物技术对生产生活的影响思考生物技术对于人类生产生活的重要意义锻炼学生参加调查活动的能力在汇报中锻炼学生的语言表达能力归纳与总结的科学思维过渡提出问题生物技术真的百利而无一害吗播放家有儿女中克隆刘星的片段引发学生思考观看视频思考克隆人的利弊引发学生深入思考客观全面地看待生物技术的应用问题活动二关注生物技术的安全性问题你支持利用生物技术克隆人吗请说明你的理由过渡除了克隆问题转基因食品的安全性问题也引起了争议展示资料引发学生思考你如何看待思考克隆人的出现会给我们的生活带来什么影响学生根据课前收集的有关转基因食品安全性的资料在课堂中进行辩论陈述自己的观点认识到我们对于转基加强学生的团结合作锻炼学生的口述表达能力尊重他人的不同观点的良好素养苏教版八年级下册生物教学设计转基因食品的安全性问题总结我国对转基因食品管理的规定资料显示日本部队利用生物武器对我国造成的严重灾难总结生物武器的特点阐述我国积极切实地履行禁止生物武器公约的义务因食品还应该关注安全性的检测和发展学生思考生物武器带来的安全隐患帮助养成关注社会热点问题的习惯总结生物技术是一把双刃剑它在给人类带来巨大利益的同时也给人类带来一些威胁或问题教师引导生物技术本身没有善恶之分就看它被人怎样利用怎样应用生物技术将是每个现代人必须认真思考的问题学生思考用辩证的观点看待生物技术的发展引导学生用辩证的观点去看待生物技术而不是简单地评价生物技术的对与错课堂小结让学生谈谈本节课的收获展示本节课的知识框架学生谈谈本节课的收获课前调查和收集资料的体会让学生对本节课有整体认识作业布置调查家人对转基因食品的了解程度课后开展调查巩固新授知识苏教版八年级下册生物教学设计八板书设计第弐节关注生物技术伦理道德食品安全生物武器安全性术应用生物农业医疗工业环境保护九教学反思技本节课紧紧围绕两个方面的内容即了解生物技术在工业农业环境保护医药等领域的应用和关注生物技术的安全性开展教学活动知识点难度不大关键是引导学生对于生物技术形成正确的价值观把学习的主动权交给学生让学生在课前调查生物技术与日常生活的关系收集有关生物技术安全性的资料可以看到同学们对转基因食品的安全问题有了更加全面的认识不少同学从食品本身以及环境等方面表示会谨慎选择转基因食品也有不少同学表示支持转基因食品并希望为我国的转基因技术贡献力量可见同学们看问题的视角明显更加开阔对于学生在课堂中陈述的事例和表达的观点教师引导学生用辩证的观点去看待而不是简单的评价对与错让学生认识到不能因噎废食如何更好的应用生物技术才是当下的任务苏教版八年级下册生物教学设计