苏教版八下生物 24.2关注生物技术 教案.doc

第二节关注生物技术设计依据与构想生物技术的安全性和社会伦理问题一直是个存在争议的话题也是个发展性的问题教师在教学过程中要引导学生思考这些不可回避的问题并形成正确的认识而不能将自己的主观意识强加给学生要鼓励学生大胆提出自己的观点让学生先充分说出自己的认识新课程强调要尊重学生的认知规律和习惯所以通过生生之间师生之间的交流去伪存真是这节课应该采取的措施提前布置调查任务讲清调查要求和注意事项课堂上给学生留下充分的展示调查结果的时间是这节课成败的又一关键通过课前搜集到的资料引导学生更广泛地了解生物技术对人类生活和自然环境的影响课堂上注重在认知面的广度上的拓展采用辩论活动的形式将学习的主动权交还给学生既能帮助学生形成正确的认识又能调动学生学习的积极性还能训练学生的语言表达能力教材分析学习目标知识目标1说出生物技术在工业农业环境保护医药等领域的作用2掌握调查报告的书写方法能力目标1学习调查方法掌握调查技巧2通过辩论训练语言表达能力思辨能力情感态度与价值观目标1通过对生物技术引起的伦理问题的探讨形成正确的伦理观2养成关注社会热点问题的习惯认同科学技术是把双刃剑3在辩论中学会倾听尊重和赞同提高个人修养学习重点1说出生物技术在工业农业环境保护医药等领域的作用2学习调查方法学会书写调查报告3伦理观价值观的形成学习难点1调查方法与技巧的掌握2伦理观价值观的形成课前准备1搜集一些能充分说明生物技术在工业农业环境保护医药等领域的作用的事例制作成课件2将辩论活动的具体要求和注意事项制成课件学生准备1搜集生物技术和日常生活社会伦理问题的关系的资料2在教师的帮助下自由组成调查小组通过讨论制定调查内容和对象制定调查方案设计好调查报告在课前完成调查并形成书面调查报告为在课堂上汇报作好准备教学流程一导入新课创设情境播放一段转基因生物培育过程的视频引出生物技术话题设计思想播放视频既可以激发学生的兴趣又能抓住学生的注意力更直接快捷地引入新课此外让学生感受日新月异的生物技术旨意在培养学生的科学精神二新课教学活动一汇报课前进行的生物技术和日常生活的关系的调查结果每小组选派一名代表汇报调查结果其他小组在倾听后可以提问并对该组进行评价教师在这个环节中是个组织者更是个倾听者其任务就是给学生搭建一个充分展示成就的舞台在学生汇报时教师不能打断学生的发言不能轻率地进行评价在学生汇报后再播放生物技术在工业农业环境保护医药等领域应用的视频资料拓展学生的知识面使学生更深切地感受到生物技术给人类生活带来的利益设计思想汇报调查结果给学生创造一个交流的平台展示成就的舞台尝试成功的天地让学生在交流的过程中获得知识认识规律从而达成教学目标从学生在展示过程中的精彩表现就不难看出只要教师引导得法充分信任学生大胆将学习主动权交给学生学生就能在教师的期望中茁壮成长活动二关注生物技术的安全性和社会伦理问题设计一个辩论活动辩题一正方生物技术的发展为人类带来的都是利益反方生物技术的发展为人类带来的不都是利益辩题二正方只要技术上可行克隆技术可以应用于所有生物包括人类反方虽然技术上可行克隆技术也不能应用于人的克隆让学生选择自己的立场观点持共同观点的学生组成一个辩论团正反双方进行辩论辩论前教师要提出辩论活动的具体要求和注意事项特别要强调辩论过程中的语言文明和修养风度教师在辩论过程中要充当裁判的角色引导学生的辩论朝正确的方向发展让每个在学生辩论的过程中都有收获最后教师总结科学技术往往是一把双刃剑生物技术的发展在给人类带来巨大利益的同时带来了一些显在的或潜在的威胁和社会伦理问题科学技术本身没有善恶之分就看它被人怎样利用如将生物技术用于工业农业环境保护医药等领域就将为人类带来福祉反之将生物技术应用于战争就将会给人类带来毁灭性的灾难怎样应用生物技术将是每个现代人必须认真思考的问题当然即使人们应用生物技术的初衷是好的某些生物技术也存在着安全性和社会伦理问题这些问题将会随着社会的发展和生物技术的成熟继续被人们关注人们会不断尝试着回答这些问题如果同学们感兴趣的话可以在这些领域里展示你的才华将来解决这些难题的重任就落在你们的肩上了设计思想通过激烈的辩论使达学生到了互相学习学会倾听和理清自己思路的目的同时还训练了思维的严谨性语言的组织能力和表达能力的过程通过交流思辨去伪存真从而认清事物的本来面目活动三自我评价盘点收获请同学们在小组内经过讨论共同完成教材p81的思考题并在全班交流然后完成下面的自我评价自我评价注在你选择的优良可栏中画学生自我评价后教师再进行激励性评价