第三单元 语文园地 教案.doc

语文园地教学目标1了解观察事物的方法并能记述观察所得2把握不同动物的家的称谓感受语文学习的趣味性3理解限定性词语在句中的重要作用体会去掉这些词语后表达效果有何不同4理解关于秋天的谚语的含义并进行积累教学重点1回顾本单元课文体会作者观察事物的方法2积累运用关于秋天的谚语感受秋天的特点课时安排1课时一交流平台1教师出示从课文中摘录的语句引导学生从观察事物的方法的角度进行思考A它用前足扒土还用钳子搬掉较大的土块它用强有力的后足踏地后腿上有两排锯用它将泥土推到后面倾斜地铺开B爬山虎的脚要是没触着墙不几天就萎了后来连痕迹也没有了触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色C那微斜的门口经过仔细耙扫收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台当四周很安静的时候蟋蟀就在这平台上弹琴过渡同学们认真观察是写好文章的前提但如何观察却是一个仁者见仁智者见智的问题读一读老师给出的几个句子你们从中发现了什么呢2学生交流讨论推举代表汇报交流结果生1A句在描写蟋蟀时运用了很多动词可见作者观察得非常细致因此才能将蟋蟀建造住宅的动作描写得这么准确生2从B句中的不几天一词中我了解到观察需要耐心要持之以恒这样才能发现事物发展变化的情况生3C句描写生动