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上传于：2024-06-24
第八单元 语文园地
教学目标：
1.积累关于“仁爱”的名言，理解它们的意思。
2.学会用默读的方法读课文，区别近义词的不同用法。
3.培养学生良好的阅读习惯和生活习惯，做一个细心生活的人。
教学重难点：
1.积累并运用关于“仁爱”的名言。
2.学会用默读的方法读课文，区别近义词的不同用法。
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
一、交流平台
1.导入：
同学们，我们每天都要读书，我来采访一下，你都用过哪些读书方法呢？（生说）今天我们来学习一种新的读书方法——默读。
2.自学交流平台的内容，说说你的收获。
3.指生说默读的好处。
4.引导学生“不动笔墨不读书”。
二、识字加油站
1.出示与“目”字有关的字，指生说自己认识哪些？你还能说出哪些？
睁、眨、瞪、瞅、瞧……
2.读下面词语，你有什么发现？
眨眼 眼眶 怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹
（和眼睛有关）
3.你还能说出一些类似的词语吗？
（补充：瞠目而视、眉开眼笑……）
三、日积月累
1.生自由读名言。
2.指生读名言，师相机正音。
3.理解名言的含义，并强调“若、贰、帛、矛戟”等字的读音和写法。
4.生读背名言。
第二课时
复习名言，指生背诵
区别“陆续、连续、继续”的不同用法
1.生读句子，理解词语在句子中的含义。
2.师明确：
（1）继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。
例句：我今天得继续做昨天没有完成的工作。
（2）连续：一次过完成的。
例句：在大学我连续2年英语考了第一名。
（3）持续：保持了一段时间，如：下了15天的雨，叫持续15天。
例句：这几天的天气持续着高温。
（4）陆续：一个一个地。