人教版高二生物必修三《第四章第3节群落的结构》教案.doc

第3节群落的结构一教学目标一知识方面识别群落说出群落水平上研究的问题描述群落的结构特征二情感态度与价值观方面关注人类活动对种群数量变化的影响三能力方面尝试尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究二教学重点和难点教学重点群落的结构特征教学难点从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征三教学策略在引导学生理解群落的概念时依然要与生命系统是一个统一的整体的思想相联系教师要强调群落不是一定空间内各种生物简单的集合而是通过种内的斗争或互助种间的共生竞争捕食等关系建立起的有机整体为了使学生领会和把握群落的概念教师可以结合问题探讨的素材说明一个群落是共同生活在一个地区的生物大家庭具有一定的组成和结构其中的各种生物相互制约又相互依存在学生讨论的基础上教师应当引导学生认识在种群水平上的研究对象是同一物种的生物集合体而群落水平上研究的是不同物种的生物集合体群落是从比种群层次更高范围更广的角度来研究生物之间的关系和相互作用由此引出在群落水平上科学家要研究哪些问题利用问题探讨中的素材通过一些事例进一步说明在群落水平上研究的一些问题并且通过剖析池塘生物群落引出群落结构的话题在进行这些内容的教学时应联系具体的事例并尽