人教版高二生物必修三《第四章第2节种群数量的变化》教案.doc

第2节种群数量的变化一教学目标一知识方面说明建构种群增长模型的方法通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化尝试建构种群增长的数学模型二情感态度与价值观方面关注人类活动对种群数量变化的影响三能力方面尝试建立数学模型用数学模型解释种群数量的变化二教学重点和难点教学重点尝试建构种群增长的数学模型并据此解释种群数量的变化教学难点建构种群增长的数学模型三教学策略首先教师要领会和把握好本节的教学要旨课程标准关于本节的具体内容标准为尝试建立数学模型解释种群的数量变动并提出了相应的活动建议探究培养液中酵母种群数量的动态变化显然引导学生用数学方法解释生命现象揭示生命活动规律是本节教学策略的着眼点其次教师应对数学模型及其教育价值有一个基本的认识数学模型是联系实际问题与数学的桥梁具有解释判断预测等重要功能在科学研究中数学模型是发现问题解决问题和探索新规律的有效途径之一引导学生建构数学模型有利于培养学生透过现象揭示本质的洞察能力同时通过科学与数学的整合有利于培养学生简约严密的思维品质再次在教学中可以循着现象本质现象或者具体抽象具体的思路通过分析问题探究数学规律解决实际问题建构数学模型的方法让学生体验由具体到抽象的