2021——2022学年高二上学期生物人教版必修3 4.3群落的结构教案.doc

群落的结构教案本节教学采用疑探教学模式多媒体辅助学生主动参与在引入课题时通过剖析池塘中的各种生物引出群落水平上所研究的问题和群落结构的话题利用提问引导学生进行个体4545种群4545群落这条主线的构建从而引出群落的概念在此基础上进一步引导学生探究的欲望在教学中适当结合图片事例概念模型和数学模型加深对群落结构的了解在引导学生理解群落的同时依然要与生命系统是一个统一的整体的思想相联系教师要强调群落不是一定空间内各种生物简单的集合而是通过种内的斗争或互助种间的寄生竞争捕食等关系建立起的有机整体一教材分析第三节群落的结构包括在群落水平上研究的问题群落的物种组成群落的种间关系群落的空间结构等内容此课时内容具有承上启下的作用上为种群的特征和数量变化下为生态系统的有关内容鉴于课时内容地位要让学生正确理解群落的结构及基本特征为后面的学习打下一个坚实的基础同时本课时的内容也与现实紧密联系学生应该能够将知识应用于现实中解决实际问题应用所学知识设计立体农业将知识应用于生活生产之中二学情分析高二学生已经对一些基础性的生物知识有初步的认识习惯新教材的学习思路和学习方法已有的知识使学生对本节课的学习打下了基础作为高中二年级学生他们已经具备了一定的形象思维能力本课通过与图片示例模型的有机结合并配以丰富的色彩从而增强学生的兴趣和注意力三教学目标1知识目标识别群落说出群落水平上研究的问题描述群落的结构特征2能力目标尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究3情感态度与价值观通过对生态的认识增强生态环保意识四教学重难点重点群落的结构特征难点从结构和功能相统一的角度描述群落的结构特征五教学过程包括1设疑自探2解疑合探3质疑再探4运用拓展设疑自探在前面我们学习了种群的特征和数量特征那么全部生物间有什么联系这节课我们来学习群落的结构下边请同学们根据预习内容以小组为单位总结本节的自探提纲时间1min1群落的概念物种丰富度概念及意义2群落的空间结构类型特点及影响因素3生物的种间关系4群落的空间结构请同学们根据自探提纲自主阅读教材标注要点和疑点时间5min二解疑合探群落概念同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合要点一定的区域包含这里的各种生物区内各种生物之间具有直接或间接关系下面哪些说法属于群落41一个池塘中全部鱼2一块朽木上的全部木耳3一棵枯树和其上的苔鲜真菌昆虫蜗牛等4一块水田里的全部水稻水草鱼虾及其它生物2群落水平上研究的问题研究池塘群落种群种类优势种群种间关系群落演替群落的空间结构种群位置池塘的范围和边界研究群落的基础是种群1群落的物种组成物种的组成是区别不同群落的重要特征群落中物种数目的多少称为丰富度一般来说环境条件愈优越群落发育的时间愈长生物种的数目愈多群落的结构也愈复杂2种间关系种内关系包括1种内互助蜜蜂蚂蚁同种生物个体2种内斗争大鲈鱼吃小鲈鱼种间关系包括竞争捕食寄生互利共生不同种生物个体竞争两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等竞争的结果表现为相互抑制表现为一方占优势另一方处于劣势甚至灭亡捕食一种生物以另一种生物作为食物判断羊吃草牛喝水大鲈鱼吃小鲈鱼寄生一种生物寄生者寄居于另一种生物寄主的体内或体表摄取寄主的养分以维持生活方式体表寄生体内寄生结果一方受益一方受害互利共生两种生物共同生活在一起互相依存彼此有利如果彼此分开则双方或者一方不能独立生存关系类型物种关系一般特征实例AB互利共生彼此有利相互依存地衣根瘤寄生一方有利一方受害蛔虫和人竞争彼此抑制水稻和稗草捕食种群得利种群有害羊与草狼与羊群落的空间结构概念在群落中生物种群分别占据不同的空间类型垂直结构植物的分层原因阳光动物的分层原因植物为其提供食物条件和栖息空间水平结构特点镶嵌性分布影响因素地形变化土壤湿度和盐碱度光照强度生物自身特点人与动物的影响小结略三质疑再探学生质疑本节课你还有哪些不理解的地方请提出来大家一起讨论解决教师为质疑做好准备运用拓展4545当堂练习1在制作泡菜时乳酸菌产生的乳酸可抑制异种微生物的生长且乳酸积累到一定程度时又会抑制乳酸菌的繁殖这些现象在生态学上可解释为A种内互助种间斗争和种内斗争B种间斗争和种内斗争C种内互助和种内斗争D种间斗争种内互助和种内斗争在制作泡菜时乳酸菌产生的乳酸可抑制异种微生物的生长且乳酸积累到一定程度时又会抑制乳酸菌的繁殖这些现象在生态学上可解释为A种内互助种间斗争和种内斗争B种间斗争和种内斗争C种内互助和种内斗争D种间斗争种内互助和种内斗争2下列有关群落结构的叙述错误的是A同一座山的山顶生草甸山腰长松林山脚种作物体现了群落的垂直结构B群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力C不同种类的淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象这与各种淡水鱼的食性有关D不同地段的种群在水平方向上呈现斑块状分布属于群落的水平结构3如图abc分别代表的是在2003800m的海拔高度内山坡a森林b海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况据此判断下列选项中正确的是A在2003800m范围内不同区域内植物的种类出现了很大的差异温度是影响分布的主要生态因素Ba处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群这说明群落具有垂直结构Cbc处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象这说明群落具有垂直结构D影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是水分42018江苏高考由于农田的存在某种松鼠被分隔在若干森林斑块中人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用下列叙述正确的是A农田的存在增加了松鼠的活动空间B生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性C不同森林斑块中的松鼠属于不同种群存在生殖隔离D林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同52017海南高考在某一农田生态系统中大面积单一种植某种农作物甲可导致害虫A的爆发改成条带状合理地间作当地另一种农作物乙后乙生长良好害虫A的爆发也受到了抑制对此不合理的解释是A新的种间关系不利于害虫AB新的群落空间结构不利于害虫AC乙的出现使害虫A的环境容纳量下降D乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系五板书设计1群落的概念物种丰富度概念及意义2群落的空间结构类型特点及影响因素3生物的种间关系4群落的空间结构六布置作业完成课后习题及资料练习