人教版物理八年级上册3.1温度 说课稿.doc

温度说课稿尊敬各位评委老师大家好httpweb5ykjcom今天我的说课题目是温度我说课的内容主要分为以下几个方面一说教材分析新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理从自然到物理的认识过程所以本课在学生主动探究等方面作了一些努力温度一节是人教版八年级物理上册第三章第一节内容本节内容是学生生活中对温度有一定了解的基础上引入的一节课因此本节内容在第三章中具有不容忽视的重要的地位二说教学目标根据教材的结构和内容分析结合八年级学生的认知结构和心理特征我制定了以下的教学目标一知识与技能了解温度的概念会用温度计测量温度二过程与方法通过学习活动使学生掌握温度计的使用方法三情感态度与价值观通过探究活动中的交流与合作的体验使学生认识到交流与合作的重要性培养学生主动与他人合作的精神激发学生的学习兴趣和求知欲望三说教学的重点和难点依据新课标的要求和教材实际本节课的重点是摄氏温度的规定及其读法和写法本节课的难点是温度计的使用四说教学方法教法活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识以学生为主体培养学生的自学能力思维能力活动组织能力实验法通过演示实验的方法使学生掌握温度计的使用讲授法通过语言信息的传递使学生准确的掌握物理科学知识直观演示法利用多媒体等手段进行直观演示激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对知识的掌握学法教给学生学习的方法培养学生的能力是物理教学的落脚点因此这节课采用研究法讨论法实验法等培养学生的自学能力合作能力和动手实验能力五说教学过程本节课将从以下几个环节展开教学第一环节创设情境引入新知设置问题让学生感受一杯热水和一杯冷水的区别从而引入新知第二环节合作学习探究新知学生分组实验讨论和学习温度的概念以及摄氏温度的有关规定新课探究环节的设计目的在于由生活例子引入引发学生积极思考开启学生思维集中学生注意力并能营造一个轻松愉快的课堂气氛激发学生的学习兴趣第三环节演示实验首先用多媒体播放视频学生观看认识温度计的结构和使用方法看完视频后用温度计做演示实验演示温度计的使用之后学生分组进行温度计的使用练习第四环节内化提高实际应用练习个小题列举生活中的实际现象让学生学会用温度的知识分析生活现象并且设置实验探究的题目培养学生实验探究的能力掌握实验探究的科学方法这个环节设置目的在于传授学生知识并使学生从课本走向生活用课本知识解决生活问题真正做到学以致用第五环节感悟收获课堂小结小结的内容温度的概念摄氏温度的规定温度计的使用方法第六环节学后反思让学生谈谈本节课的学习感受和大家分享自己所学到的知识第七环节布置作业巩固升华六说板书设计板书内容温度的概念摄氏温度的规定温度计的使用方法以上是我对温度这节教材的认识和整体设计谢谢各位评委老师