全国通用 二年级 30米快速跑 教学设计.doc

30米快速跑 一、指导思想： 本次课突出“以生为本”的指导思想，从学生的实际发展着眼，将学生的自主合作的主体性实效落实。以学生的实际出发，将趣味、磨难、竞争、学习进行有效的捏合，让学生在一种恰当的教育氛围中得到锻炼，力争让每一个学生都得到有效的发展。 二、学情分析： 小学二年级的学生在生理上处于平稳发展的时期，骨骼肌肉茁壮成长，但肌肉发育尚不完全。在心理上，表现为活泼好动，注意力不能较长时间集中，观察事物比较笼统、不够精确，对从事单一的活动容易产生枯燥与疲劳感，对活动的成功与失败不会放到心上，容易看到自己的优点，不容易看到自己的缺点，还特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿行为，缺乏耐心、毅力和一贯性。同时在参加集体活动时不能清楚地意识到自己和集体的关系，缺乏合作意识。跑对小学生身心发展有着积极作用，本次课上，学生通过合作、交流、游戏竞赛等方式，力求让每个学生受益，使他们在正确的健康观下发展。 三、教材分析： 跑是人体最基本的活动能力之一，是锻炼身体的重要方式，也是学生喜闻乐见的项目。跑的内容有很多种，小学低年级跑的主要内容是各种形式的自然跑，掌握了自然跑的正确方法，一方面