沪粤版八年级物理下册9.2阿基米德原理学案.doc

课 题 9.2 阿基米德原理 学案 课 型 新授课 课 时 数 1 授课老师 班级 审 核 者 授课时间 【学习目标】 知识与技能：知道阿基米德原理，会用阿基米德原理进行有关的简单计算。 过程与方法：经历探究阿基米德原理实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力。 情感态度与价值观：通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣；通过运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系。 学习重点:阿基米德原理及其探究过程。 学习难点:正确理解阿基米德原理的内容。 学习方法:阅读法、讨论法、实验法、观察法、归纳法等。 一、创设情景 （一）旧知互查， 激疑引思 [演示实验]：在烧杯中装满水，然后再放入水槽中，把易拉罐向下慢慢压入水中，要求学生注意观察现象。 [提问]：将易拉罐向下压的过程中，饮料瓶所受浮力会怎样？排开的水会怎样？那么，浮力的大小和物体排开液体的多少是否存在一定的关系呢？下面我们就来探讨这个问题。 二、探究感悟 （二）独立学习 探究质疑 要求：用双色笔做笔记，有把握的用蓝色笔在课文中勾画出来，并把问题写在对应处；不能解决或有疑惑的问题用红色笔标记、批注在导学案上。 （一）探究浮力的大小与物体排开液体重力的关系 1.学生自学部分 （1）认真阅读课本中“活动”的相关内容，思考以下问题： a.实验的目的是什么？ b.浮力的大小如何测量？ c.怎样使收集的水恰为排开的水？如何测量排开的水重？ d.怎样安排实验顺序最为合理？ (2）小组内进行交流、讨论。 2.检测阅读情况 请一或两个学生复述实验顺序。 3.观看实验视频，关注实验细节。 4.学生实验： （1）根据实验方案选取实验器材：弹簧测力计、物块、溢水杯、烧杯、水、盐水、细线、小桶等。 （2）各实验小组将测量得到的数据记录表中： 空杯重 G杯/(N) 物重 G/(N) 物块浸没在水 中时弹簧测力 计示数F'/(N) 杯、水总重 G总/(N) 浮力的大小 F浮/(N) 排开水受的 重力G排/(N) 分析与论证： 交流与评估 （引导学生反思实验过程中应注意的问题），由师生合作完成。 （二）阿基米德原理 1.内容： 。 2.数学表达式： 。 3.运用原理时应注意： 。 （三）想一想： 1.为什么木头能够浮在水面上？ 2.卷成团状的牙膏皮为什么会在水中下沉？而“空心”的牙膏皮却可以漂浮在水面上？ 3.用钢铁做成的轮船为什么会漂浮在水面上？ （三）组内展示，合作释疑 将你在独立学习过程中遇到的疑惑在组内交流解决。（小组合作力量大！） （四）师生互动，反馈点拨 将你组不能解决的问题写在黑板上，让大家都来想办法。（可要认真听取并记录