沪粤版初中物理八年级下册 10.3 “解剖”原子 教案.doc

解剖原子学情分析由于分子原子属于微观世界的粒子比较抽象因此应借助多媒体教学以图片或者视频模式播放展示播放一些科普网站的图片及视频这不仅丰富了课堂内容还可以培养学生兴趣和增强感性认识由于有了第节课分子及其动理论的初步知识作为铺垫本节内容比较容易导入学生容易接受并理解教学目标一知识与技能了解原子是比分子更小的微粒知道电子是原子的组成部分了解原子核内还有质子和中子了解原子的核式结构了解人类探索微观世界的历程并认识到这种探索将不断深入二过程与方法通过多媒体课件帮助观察或分析前人所做实验的结果沿着科学家探索原子结构的历程应用猜想实验模型等方法了解原子的核式模型及原子核的组成三情感态度与价值观了解科学家探索原子结构的历程和研究成果激发学习积极性体会微观世界是可以认识的坚定科学探索的信心教学重点难点教学重点原子的核式结构和科学家探索原子结构的历程教学难点汤姆生模型卢瑟福模型的建立教学方法以学生为主体教师进行启发式的引导工作让学生感受了解科学家探索原子结构的历程和研究成果激发同学们学习的积极性体会微观世界是可以认识的坚定科学探索的信心以多媒体作为平台演示微观世界学生想不到的现象变抽象为形象教师引导设置情景让学生在有兴趣的学习过程中自己主动去想学生学习方法通过积极思考猜想分析对问题有独立判断的能力通过一些奇妙有趣的生活情景以及实验现象提出问题思考问题解决问题培养自己的物理学习能力学生参与提高学习兴趣在学习中主动地去学习教学过程一新课导入回顾分子一课的内容再次感受一下小的概念并提出问题分子是否还可以再分展示电子显微镜下一些物质的原子结构播放从宏观到微观世界的动画让同学们感受宇宙的尺度注重培养学生的学习积极性将课堂变的生动有趣让学生感受大自然的神奇和科学的力量二原子的内部结构电子的发现学生阅读并多媒体演示英国科学家汤姆逊发现电子的过程通过展示当年汤姆逊发现电子时轰动了整个科学界说明电子发现的重要意义科学在追寻真理的道路上永不止步让学生体会科学的魅力及物理在科学和人类社会中的重要作用学生阅读回答电子这么小质量是多少电子半径多大一个电子带的电量是多少原子结构模型请同学们根据前面的内容猜想原子的内部结构通过多媒体课件展示出来引导学生对实验或现象的分析推理进一步的猜想让现场同学一起与科学家来探索微观世界汤姆逊的枣糕模型和卢瑟福的核实模型核实模型的阿尔法粒子散射实验及核实模型的猜想让学生阅读资料了解什么是放射现象并猜想如果原子结构是汤姆孙的模型会发生什么现象如果原子结构与卢瑟福核实模型结构相似会发生什么现象老师最后应简单介绍一下最前沿的原子模型理论电子云理论原子核内的结构质子中子任何原子中都有质子大部分原子有中子少数的可能没有中子比如氢原子各种元素中质子数和核子数一般是不同的夸克的概念简单提及最新的夸克理论不作为本节课内容讲解三小结请同学们回顾本节内容以提问的方式回忆小结四自我评价及作业通过多媒体课件展示变抽象为形象使学生更容易接受教学反思第十章从粒子到宇宙不少老师比较轻视因为它在中考中占比很小一般就考察分子动理论知识分其实微观粒子是物理学研究的重要方向最新的前沿理论都设计到微观粒子研究涉及到量子力学范畴虽然中学阶段学的内容很浅但是太的作用还是有的本章的学习对物态变化部分的内容理解及化学中化合价及电荷守恒以及以后高中阶段的天体物理的学习都有帮助而且本章可以充分利用多媒体演示培养学生学习兴趣并拓展知识面为学生今后的学习种下希望的种子因此作为教师不能小觑本章内容进行教学设计并教学