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上传于：2024-06-05
《左撇右点》教学设计
教材分析
《左撇右点》是小学书法三年级下册第四单元第14课的内容。第四单元在前一单元的基础上继续进行笔画之间关系的教学，其主要内容为形态短小的点、撇组合在一起时的书写方法。左撇右点多出现在字的下部，在左撇右点的字中，撇与点的位置与关系因字而不同，撇与点的形态也有丰富的变化，体现了书法艺术的变化之美，也彰显了用笔、结字随势而安的道理。本课“书法园地”栏目向学生介绍结构的概念，并分析结构所包含的两个方面。
学情分析
对于三年级的学生来说，他们处在毛笔学习入门阶段，他们通过以往的毛笔字以及笔画的书写，初步掌握了简单的书写要领，我要通过示范、集体演示与个别指导相结合，力求能够达到理想的效果。本节课练字书写时以“柳体”为教学范本，让学生感受唐代大家的风格。在这节课的设计中，我力求激发学生热爱汉字、学习书法的热情，用毛笔临摹楷书字帖，掌握教材中汉字及字帖中例字的书写方法。
三、设计理念
依据《小学书法教育指导纲要》，以学生为主体，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。在课堂上，我面向全体学生，遵循书写规范，关注个性体验。在设计上