语文部编版4年级上第23课 梅兰芳蓄须1.docx

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级册四年级上册教材本部编版课题名称梅兰芳蓄须难点名称通过学习梅兰芳蓄须引导学生联系课文内容体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情难点分析从知识角度分析为什么难如何拉近学生与文本的距离教会学生搜集信息筛选信息从文本中提取信息整理信息落实语文要素关注主要人物和事件把握文章的主要内容和思想感情这都需要学生不断地锻炼运用从学生角度分析为什么难文章时代背景久远学生与文本之间也有一定的距离如何搜集筛选提取整理资料如何发现人物与事件之间的内在联系如何落实语文要素把握文章的主要内容这都需要学生从文本中提取信息整合信息这对四年级的学生有一定的难度难点教学方法体验法引导学生结合时代背景角色体验换位思考体会梅兰芳拒绝演出的爱憎分明的情感朗诵法探究法通过自学提示引导学生自读自悟品读重要的句子体会深刻含义和思想感情探究人物的精神品质教学环节教学过程导入欣赏一个戏剧片段顺势考考学生对梅兰芳及京剧的了解情况尤其是对旦角的认识老师补充历史背景解课题梅兰芳蓄须出示蓄须图片蓄蓄存积蓄须胡须梅兰芳塑造了很多优美的旦角形象出示图片但是有几年他是留着胡子的他为什么要蓄须呢知识讲解难点突破第一板块抓事件教会学生概括的方法学生快速默读课文要求读通读顺难懂的地方多读几遍教师抽测学生的预习情况并引导学生联系课文内容用词语说话课题是梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须是在哪两个自然段第自然段教师出示课文自学提示引导学生读第三四自然段梅兰芳用了什么办法拒绝为日本人演戏在这个过程中经历了哪些危险和困难并完成表格填写时间日本人的做法梅兰芳想到的办法梅兰芳遇到的困难多次逼迫蓄须明志卖房度日学生探究梅兰芳为什么要蓄须明志还有别的办法吗用尽了最后只能学生用无可奈何的语气读教师引导学生结合上下文理解表示表明的不同词义让学生读出梅兰芳拒绝演出的的坚定立场和决心角色体验梅兰芳长期蓄须明志遇到了什么困难板书事业生活戏园子老板对他怎么说的指生读教师指导读出反问的语气如果你是梅兰芳你会对戏园子老板说些什么用反问语气来反驳教师出示戏园子老板的语言梅兰芳学生的举动梅先生您何必卖房子只要还只要就但是无论宁可引导学生探究关联词用在这起什么作用表明梅兰芳的民族气节爱国精神学生分角色对比读梅兰芳和戏园子老板鲜明的言行领悟人物形象及其精神品质板书民族气节学生用填好的的表格说说梅兰芳蓄须主要写了一件什么事板书提取信息整合信息第二板块实践方法体会人物形象学生运用上面学到的概括事件的方法提取关键信息完成表格时间日本人的做法梅兰芳想到的办法梅兰芳遇到的困难多次逼迫蓄须明志卖房度日串联三件事概括整篇文章的主要内容探究从表格中你们发现了什么日本人的逼迫越来越紧梅兰芳遇到的危险和困难越来越大内容在层层递进板书性命学生带着敬佩之情齐读最后一个自然段老师补充世界各国名人对梅兰芳的评价学生再次带着崇敬之情深情地读课堂练习难点巩固第三板块拓展阅读链接运用方法运用本课提取信息整合信息概括主要内容的方法快速默读难忘的一课完成表格地点师生的表现我的表现走进教室老师在教孩子们学习祖国的文字学生跟着读我悄悄地走近后门和孩子一起朗读教室里师生围着我和我对话赞美师生国语学得好小礼堂带我看历代伟人画像我的眼睛湿润了小结今后我们在阅读时可以关注主要人物和事件抓住重要的句子提取和整合关键信息这样才能把握文章的主要内容及思想感情希望大家学以致用