粤教版高中语文必修4第11课《变形记》教案.doc

变形记教案一教学目标1知识与能力学会通过对心理描写的分析认识人物形象的方法初步感知表现主义的艺术手法2过程与方法通过了解背景梳理情节解读文章的内心独白进而深刻体会文本的内涵3情感态度与价值观认识小说所揭示的西方现代社会的现代人的困惑引导学生思考人生的生存问题二教学重点作品中心理描写以及细节描写的分析主题的把握三教学难点对作品中人物异化的理解以及表现主义的象征手法的理解四教学方法导读法五教学用具多媒体课件黑板六课时安排一课时七教学过程一导入文言短篇小说促织讲的是主人公成名因儿子魂化蟋蟀而发家致富的荒诞故事它揭示了怎样的主旨曹雪芹有诗云满纸荒唐言一把辛酸泪都云作者痴谁解其中味无独有偶奥地利作家卡夫卡也给读者构建了一个人异化为虫的荒诞故事他又想借助这样的故事告诉人们什么呢今天让我们一起来学习他的变形记我有很长一段时间每次入睡前都以这么一种想象自娱有朝一日我作为富有的人坐着四驾马车驶入犹太城区用一句权威性的话把一个被无理毒打的美丽少女解救出来并用我的车把她带走卡夫卡日记从这段文字中我们可以看出卡夫卡是一位善于幻想的作家想象可以说是创作的源泉之一现在有这样一个问题如果有一天当你的亲人变成了一只甲虫你将如何对待他你会一如既往地照顾他关心他还是请你们发挥你们的想象力来回答学生回答今天我们要学习的变形记恰好讲了类似的故事请大家翻开课本59页一起来看卡夫卡笔下的变形是否更吴承恩笔下有着72变的孙悟空一样令人着迷和羡慕二整体感知1请同学们根据文本提出自己阅读之后产生的疑问和思考学生回答看来卡夫卡的变形记把我们带往不熟悉的另一世界而其实那另一世界原本属于我们的人性之邦只是卡夫卡试图用另一套叙述方式与技巧来展示我们人性内部的黑暗王国因为我们平时不朝它看上一眼初见之下才会感到它是如此的陌生怪异和难以理解我们试着来解析一下隐藏在那变了的形的背后那深奥的东西要解决为什么变形这个关于小说主题的问题我们可以从小说的情节和人物入手2请同学用简短的语言来概括小说节选部分的内容学生回答一天早晨格里高尔萨姆沙醒来发现自己变成了一只巨大的甲虫他尽量想起床摆脱困境无奈秘书主任已经到家门口3这样的故事情节大家觉得充满了怎样的色彩请用一个形容词来概括小说的情节特色学生回答明确小说情节是荒诞的4所谓荒诞体现在哪些方面呢集体回答1生活中我们不可能有人变成虫这种状况发生至少目前没有出现过作者写作这篇小说的目的并非意味着有过这样的情况发生而是让人们去挖掘其中包含的某种思想2小说中的主人公变形后是虫形人心的荒诞物虽然是虫但是有人的思想过渡格里高尔过去的生活变甲虫后的思想感情和个性特点小说都是通过心理描写来呈现的因而我们要探究人物形象应该从文章心理描写入手回顾一般小说人物心理可以通过哪些方面来表现呢集体回答三初步探究小说中人物心理如何表现一采用内心独白的形式项链中第三自然段玛蒂尔德梦想有华美宽敞的客厅华美的小客厅二从旁叙述人物的内心活动三通过人物的神情动作语言的描写来表现人物心理四环境描写可以起到烘托人物心理的作用本文主要是运用内心独白和从旁叙述的方式来表现人物的日常生活状况家庭情况工作状况请找出相关的描写完成下面的表格思考小说通过心理活动塑造了一个怎样的主人公形象身份日常生活状况家庭情况工作状况交际情况变形前旅行推销员变形后巨大的甲虫请学生找出文本相关句子来回答课件链接第一个箭头第四自然段我怎么单单挑上这么一个累人的差使呢长年累月到处奔波在外面跑买卖比坐办公室做生意辛苦多了再加上还有经常出门的烦恼担心各次火车的倒换不定时而且低劣的饮食而萍水相逢的人也总是些泛泛之交不可能有深厚的交情永远不会变成知己朋友让这一切都见鬼去吧独白教师总结累人的差使工作辛苦不定时而且低劣的饮食饮食不定时且低劣泛泛之交友情淡薄2第五自然段起床这么早别的推销员生活得像贵妇人比如我有一天上午赶回旅馆登记取回订货单时别的人才坐下来吃早餐我若是跟我的老板来这一手准定当场就给开除也许开除了倒更好一些谁说得准呢如果不是为了父母亲而总是谨小慎微我早就辞职不干了我早就会跑到老板面前把肚子里的气出个痛快独白只要等我积攒好了钱还清父母欠他的债也许还要五六年吧可是我一定能够做到起床这么早睡眠不足谨小慎微备受压抑束缚老板居高临下发号施令老板蛮横完成表格课件箭头链接下面的表格身份日常生活状况家庭情况工作状况交际情况变形前旅行推销员饮食不定时睡眠不足质量不高精神不振父母欠债累人的差使长年累月到处奔波老板苛刻不受尊重和信任没有知己朋友变形后巨大的甲虫四精细探究总结由此可见格里高尔是一个生活在备受束缚的友情淡薄的工作辛苦的社会环境下的小人物形象而作者塑造这样的形象终归是为主题服务有人说小说是靠形象来说话的那么课文通过主人公格里高尔这个人物形象向我们揭示了一个什么样的主题呢而格里高尔变形的原因与主题直接相关请大家结合以上分析的人物形象以及文本中相关描写谈谈格里高尔为什么会变成甲虫并且是变成甲虫而不是其他的动物学生小组讨论教师提示刚才我们从第四第五自然段来分析人物现在我们一起朗读第四自然段找找其中有没有哪一些语句能够说明格里高尔变形第四自然段再加上还有经常出门的烦恼担心各次火车的倒换把肚子里的气出个痛快教师解说还债的心理压力受老板的气使格里高尔生活在重压之下这样的生活环境让格里高尔内心发出怎样的感叹呢明确让这一切都见鬼去吧这一句应该用无奈的愤懑的口气来读这是否能够暗示我们变形的原因呢请小组代表发言教师总结让这一切都见鬼去吧也许开除了倒更好一些如果不是为了父母亲而总是谨小慎微我早就辞职不干了只要等我攒够钱还清父母欠他的债也许还得五六年可是我一定能做到小结生活压力迫使格里高尔过着自己不喜欢的生活平时备受压抑失去人应该有追求自由快乐的权利潜意识里他想要逃脱为何是甲虫而不是其他的动物找出文中描写甲虫的句子完成表格第二部分身份日常生活状况家庭情况工作状况交际情况逃脱自由快乐别的推销员生活得像贵妇人变形前旅行推销员变形后巨大的甲虫铁甲一般的背肚子很大有许多细长的腿并且不受控制翻身艰难声音布满白色斑点第一自然段坚硬得像铁甲一般的背抵挡压力许多腿方便他到处奔波细小的腿无可奈何地晃动着无法掌握自己的命运为别人而活联系时代背景1914年至1918年的第一次世界大战使许多资本主义国家经济萧条社会动荡人民生活在水深火热之中黑暗的现实痛苦的生活使得人们对资本主义社会失去信心一方面寻求出路锐意改革一方面又陷于孤独颓废绝望之中19世纪末至20世纪初一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的荒诞的他们著书立说批判资本主义摧残人性的社会制度如此我们能否总结人物形象联系时代背景来谈谈小说的主题主题的第一方面小说深刻地揭示了现代人的生存困境即人在现代社会激烈的生存竞争压力下渐渐丧失了自我以致无法把握自己的命运的问题由格里高尔变形后的孤独无助焦虑痛苦的心理和他对自己变形前生活及工作的有关回忆可见过渡那么小说是否仅仅涉及到格里高尔一个人物呢不是还有家人第13自然段他最担心的还是自己控制不了的巨大响声这声音一定会在所有的房间里引起焦虑即使不是恐惧从旁叙述自己此时处境困难仍然想着不让家人焦虑可见格里高尔的善良家人又是如何对他的呢起初家人没发现格里高尔变形前是怎么样的态度轻轻的叩门声温和的声音轻轻的悲哀的声音后来家人又是如何态度教师补充情节情节补充幻灯片第一部分写格里高尔发现自己变成了巨大的甲虫惊慌而又忧郁家人既惊慌又同情父亲大怒把他赶回自己的卧室第二部分写格里高尔的甲虫习性以及逐渐成为全家的累赘而父亲母亲和妹妹也对他逐渐憎恨第三部分写家人为了生存只得打工挣钱并把格里高尔赶出家门格里高尔又饿又病绝望死去小说分成三部分用一二三表明教材节选了第一部分的一半内容其实该小说有两条线索一是格里高尔的变形一是与家人态度的变化如此可以概括出小说主题的第二方面揭示了人与人之间日趋冷漠的关系五归纳小说主题结合背景1小说深刻地揭示了现代人的生存困境即人在现代社会激烈的生存竞争压力下渐渐丧失了自我以致无法把握自己的命运的问题由格里高尔变形后的孤独无助焦虑痛苦的心理和他对自己变形前生活及工作的有关回忆可见2人与人之间日趋冷漠六小结卡夫卡小说的情节特色荒诞性前面已经提过有两点真实性小说是社会的真实写照是以塑造人物形象为中心通过完整的故事情节的叙述和描写来反映社会生活的一种文学体裁所以同样的卡夫卡的小说在荒诞中也具备一定的真实性催促上班荒诞情节表现生活的本质反映不正常的社会生活使得人性扭曲丧失自我这样的一种社会现实虽然情节荒诞但是读这篇小说时似乎我们会忘记主人公已经变成一只甲虫因为文中有大量真实的心理描写卡夫卡小说语言特色叙述简洁平淡质朴自然平实无奇表现冷峻而严肃的内容最后再引用一句王小波的话来结束本文他说我正等待着有一天自己能够打开一本书不再期待它有趣只期待自己能受到教育变形记就是一本这样的好书读它有一种思维的乐趣有一种睿智的感觉思想上的所得显然多于心灵的收获所以尤其希望教人读这本书的人好好地读读它七作业短篇名作判决在流放地中国长城乡村医生长篇小说审判城堡