粤教版八年级上册物理 4.2探究汽化和液化的特点 教案.doc

探究汽化和液化的特点一学情分析八年级学生因为都是刚刚接触物理这门学科不久对物理学科有较高的兴趣而且学生本身的思维比较活跃对自然界中的很多物理现象充满了好奇但动手能力又不够强教师利用学生的这个特点去调动他们的积极性对帮助他们学习物理有很大的助益针对学生对科学探究的基本步骤掌握欠缺从感性认识上升到理性认识有一定的难度所以需要用较多的事例帮助他们理解二教材分析地位与作用本课是初中物理第一册第四章物质的形态及其变化第二节的内容因为内容较多所以本节课为探究汽化和液化的特点的第二课时汽化与液化在生活中最为常见与生活联系紧密与内能热量分子运动论的学习也有联系研究方法是很多探究的模式能解释很多有关汽化和液化的热现象所以本节是本章的一个教学重点教学目标根据提高学生素质的总体目标和新课程标准要求我确定本节的学习目标如下知识与技能能区别物质三种物态固态液态气态知道汽化与液化及对应的吸放热知道蒸发和影响蒸发快慢的因素能用汽化和液化的知识解释有关热现象过程与方法观察气体液化时的现象和特点物理中常用的方法了解气体液化的两种方式情感态度与价值观培养学生良好的观察习惯促使学生乐于了解日常生活中的物理知识重点难点与关键根据课程标准教材内容和学生学习的实际情况确定重点了解气体液化的特点难点知道汽化和液化的吸热和放热关键用汽化和液化知识解释现象三选用的教具及设备根据实验需要选择课件注射器温度计酒精药棉四教材处理本节内容是第二课时第一课时已经对蒸发和沸腾的实验进行探究学生已具备对汽化的基本认识所以用实验导入创设情景从身边的物理现象入手调动学生学习积极性通过观察电水壶烧开水实验引导学生仔细观察让说出液化的特点通过身边事例导出液化放热汽化吸热信息浏览扩大学生的知识面五教学过程观察液化直接通过课件放映烧开水时课件的现象提问看见了什么现象看见的是不是水蒸气此水蒸气从何而来液化的一种方式遇冷降温解释其中发生的物质状态的变化和吸放热的情况创设情景再定义液化物理学中把物质由气态变成液态的过程叫做液化强调看到是小水珠水蒸气是看不见的只有变成了小水珠才能被看见所有的气体温度降低到足够时都可以液化探究液化的另一种方式压缩体积提出问题我们把热的水蒸气放入冷的环境中使它液化的方法称为冷却法那么除此之还有没有别的办法可以使气体液化呢是否见过明确实验目的尽可能多的学生说设计实验请学生观察将适量乙醚放入注射器中进行压缩同时课件展示得出结论用压缩体积的方法可以使一些气体在常温下液化师生共同总结液化特点及方法液化是由水蒸气遇冷放热成小水珠所以我们可以看见的是已经液化后的液态的水液化有两种方式即降温和压缩体积联系生活解释现象冰棒上冒出的白气是如何形成的冬天口里呼出的白气是如何形成的观察前面的实验结果发现水蒸气遇冷降低到一定温度时就会液化温度高气体就不易液化如医生用金属镜子检查病人牙齿时要烘烤小镜子避免口腔中的水蒸气液化而使镜子模糊了学生尽可能的列举日常生活中的液化现象看谁知道得多除了课本上的例子老师帮助列举如冬天戴眼镜的人从寒冷的室外回到家里眼镜怎么模糊不清了露水雾夏天自来水管壁有时出汗冰箱冷冻室门上出汗调动积极性扩大知识面生活中处处有物理降温可以使气体液体加压可以吗激发学生学习的主动性让学生想到液化气液化的方法从而归纳液化的方法降温或加压或者两者兼用及压缩的好处汽化吸热液化放热让学生回忆打针时身上涂上酒精时的感觉及前面做水沸腾时水要加热的实验事实让学生得出液化吸热讨论秋天同学们下水洗澡时上岸时觉得冷而在水中反而不冷说明什么该过程发生在液体表面还是内部夏天狗牛等动物的嘴巴张开并伸出舌头有何用人运动时出大量的汗有何用生活走向物理让同学们猜煮饭时是上面的先熟还是下面的先熟学生很少有这种生活经验老师帮助解释再结合我校用蒸汽煮饭烧开水天要下雨时特别闷热等例子来帮助学生来知道液化放热生活走向物理从物理走向社会课堂练习林则徐设宴请传教士席上自然少不了云南名食过桥米线这过桥米线是将蔬菜米和肉片和入鸡汤用砂锅煮熟的林府家人揭开砂锅锅盖只见锅内汤面上浮着厚厚的一层油却不冒一丝热气这传教士见此汤颜色诱人香气扑鼻又当是一道凉汤迫不及待地舀来一勺倒入口中只烫得嘴不能合十分难堪林则徐连忙招呼我尚未来得及向阁下介绍此汤实在失礼大有得罪那传教士烫得嘴不能合的原因是什么引导学生回答厚油层阻碍了汤中水的蒸发散热秋冬季节河面上漂浮的水汽是现象清早上学的时候树叶上的露珠是中水蒸汽遇到冷的树叶成小水珠形成一杯的酒精打开盖子酒精不断蒸发余下的酒精温度填高于低于或等于夏天扇扇子感到凉爽这是因为扇来的风是凉的扇来的风把身上的热吹掉了扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热扇风能使空气温度降低夏天游泳时在水里不觉得冷上了岸却觉得冷这是因为水的温度高空气的温度低空气比水容易传导热量人体表面的水分蒸发要吸收热量以上都不对思考电冰箱工作时其侧面或背面为什么会发热工作过程是怎样的被的水蒸气烫伤比被的水烫伤要严重得多为什么拓展练习夏天当我们走在街上的时候洒水车喷着水从我们身旁经过的时候为什么洒水车刚刚开过的时候我们反而觉得比较闷热我国南方某城市出现了罕见的返潮现象地面墙壁全是湿的当地专家解释这是因为前几天我们遭遇倒春寒天气地面墙壁等处的温度但近日起西南暖湿气流来到我市上空空气中水蒸气的含量极易发生现象使近地面的物体冒冷汗火箭发射时高温火焰喷到发射台上为了保护发射台就要建个大水池让火焰喷到水中利用水的来吸收巨大的热量我们看见的庞大的白色气团这是水蒸气形成的以上均填物态变化名称一支温度计从装有酒精的瓶中抽出后它的示数一直升高一直降低先升高后降低先降低后升高师生小结本节内容不求知识全面三个臭皮匠抵个诸葛亮但望人人想说敢说液化的特点液化的概念及其吸放热的情况利用汽化和液化的知识解释有关的热现象课后作业作业本中的填空题和选择题及简答题目试做课本中本节的课外活动六板书设计探究汽化和液化的特点液化的一种方式遇冷降温解释其中发生的物质状态的变化和吸放热的情况创设情景再定义液化物理学中把物质由气态变成液态的过程叫做液化液化是由水蒸气遇冷放热成小水珠所以我们可以看见的是已经液化后的液态的水液化有两种方式即降温和压缩体积汽化吸热液化放热