六年级上册美术教案—第15课 中国画与油画欣赏 人教版.doc

中国画与油画 一、教学内容：人教版六年级第一册《中国画与油画》的欣赏课教学 二、设计思路及理论依据： 1、美术课注重学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触 觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，在广泛的文化情境中认识美术，获得对美术学习的持久兴趣。“兴趣是最好的教师”，着名教育学家皮亚杰则说“儿童不是被动地接受知识，也不是被动的接受环境刺激，而是具有主动性的人，他的活动受兴趣的支配。”美术课是以形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格为目标的。 2、尊重学生的年龄特征及个性差异，同时为了体现教师主导和学生主体探究的教学思想。在本课的设计中我改变美术欣赏课以教师讲解为中心，学生参与热情不高，学生的学习热情受禁锢的模式。而是充分发挥任务型教学途径的优势及多媒体，引导学生多欣赏，自主感受。在丰富的绘画资源环境下运用多感官多元智能理论在美术教学中应用。注重多种教学资源的开发整合和利用。设计了自主探究、激情导入、媒体展示、设疑导学、创境激情、感受表述、总结归纳等贯穿教学始终的教学流程。 三、教学目标： 在设计教学时我充分考虑到本课对于学生情感态度目标、学习策略目标、文化意