四年级体育低单杠仰卧悬垂 教案 全国通用.doc

低单杠仰卧悬垂教学目标知道仰卧悬垂的动作要领了解低单杆运动对身体的锻炼价值学生能独立完成仰卧悬垂的动作并能独立做出种仰卧悬垂动作其中的学生能够姿态优美动作到位在互相帮助和保护中明确自己的责任与义务培养合作学习的能力学情分析本单元教学对象为水平二四年级的学生该年龄段的学生是第一次接触低单杆教学但部分学生已有玩单杆的经历和体验这为本节课奠定了良好的基础同时又因为学生对新事物浓厚的兴趣和强烈的求知欲为本课目标的达成又奠定了心理基础并且水平二年龄段的学生已经能够很好地进行合作学习因此充分利用合作学习的形式可以让学生在练习活动中自主探究学习学生的学习能动性也能很好地调动起来重点难点重点直臂悬垂难点身体挺直不屈髋教学过程第一学时教学活动活动导入教学流程花样慢跑和自编的热身操在组长的带领下寻找营地进行慢跑学生通过哨音不断变换营地并强调了轮转要求避免了满场变换跑导致相互间的碰撞消除安全隐患这样既满足了学生单杠的好奇心又营造气氛和调动学生学习热情同时渗透了德育内容遵守规则以及团队合作意识考虑到孩子们接受新鲜事物的能力选择了有激励曲风的歌曲加油歌伴随着激情的音乐教师一起带领着大家做起了热身操时而挥臂加油时而肩部绕环时而双手握杠压肩在达到热身目的同时也无意间练习了握杠辅助练习仰卧支撑此练习中不断强调挺髋动作让学生体会如何保持身体挺直有效的突破了本课的教学难点活动讲授主教材主教材仰卧悬垂针对四年级学生有很强的求知欲和表现欲模仿能力强等特点根据直观性教学原则通过教师和学生的共同示范让学生明确动作要点在教学中培养学生勇于挑战和超越自我的心理通过直观教学法领会教学法分层递进法游戏法等教法来提升学生的动作利用自主练习法合作探究法来激发和调动学生创新动作的学习欲望和练习热情从两人轮流练习到双人同时完成再到小组自由交换伙伴进行练习引导学生相互观察挑战超越共同提高并通过多元评价的方法来激励学生通过不断的尝试挑战引导学生观察体验动作方法在各环节的教学过程中遵循由易到难循序渐进的原则使学生在练习中逐步掌握动作同时通过有效合理的保护帮助使学生安高效的完成动作在拓展环节中考虑到教材内容与生活密切联系拉近学生与教材的距离创设情景假如洪水来了你能创编出几种双脚离地的方法来躲过这样既激发了学生的学习兴趣营造了课堂气氛同时结合本课渗透德育内容不断鼓励学生开拓思维勇于挑战自我使学生在掌握运动技能的同时又能感受到体育也应用于生活知道了其锻炼的价值有效达成了本课的教学目标素质练习矮人走这是一个发展下肢力量的练习学生以音乐为媒介进行矮人走过单杠碰见伙伴击掌鼓励走过单杠最多者获胜学生乐此不彼的练习着让学生感受了运动的魅力活动活动活动专项准备活动仰卧支撑仰卧悬垂两腿交换上举臂屈活动练习拓展低单杠屈腿悬垂摆动低单杠屈体悬垂屈体悬垂倒悬挂活动测试测试知道各种悬垂动作并能说出保护与帮助的方法积极参加考核独立完成种屈体悬垂的动作养成勇于表现自我和我能行的信心活动作业回家作业回家可以拉住爸爸的胳膊练习悬垂获在家长的保护在小区里器械上练习