四年级体育 仰卧推起成桥 教案 全国通用.doc

仰卧推起成桥教学目标激发学生学习兴趣引导学生积极参与学习通过教学引领学生在掌握仰卧推起成桥的正确方法基础上能在帮助和保护下完成技巧动作的学生能够独立完成技巧动作发展学生上下肢力量和柔韧协调等素质提高学生平衡和自控能力培养学生自主合作意识团结协作精神和勇于进取的优良品质学情分析本节课选用的是四年级的学生四年级的学生好奇心强活泼好动善于模仿容易调动参与积极性高但是他们有意注意的时间较短所以在教学中采用情境教学为主要手段配合采用视频教学的形式让学生在观看视频的同时学会动作让学生建立动作表象保持他们学习的欲望和兴趣从而提高学习效果重点难点重点两臂和两腿同时均衡用力难点挺宽伸膝挺腹教学过程第一学时教学活动活动讲授仰卧推起成桥技巧仰卧推起成桥益民小学周彦教学设计一指导思想本节课依据儿童的心理和生理特点以及认识规律和动作技能的形成规律遵循体育与健康课程基本理念突出学生主体地位坚持让学生的学习内容学习活动与学生的生活实际相结合创设愉悦的教学情境引导学生在情境中玩中学学中练练中创充分发挥学生的学习主观能动性不仅让学生的运动技能得到发展而且促进学生的学习与创新能力的提高从而培养学生的终生体育意识和能力实现学生身心全面发展二教材的选择主教材仰卧推起成桥是技巧平衡类体育项目它能发展学生的柔韧协调力量等素质和平衡自控能力经过两年体育课的学习学生已经初步撑握了一些简单的单一技巧动作对技巧练习产生了一定的兴趣本课在通过学生学习与掌握仰卧推起成桥技巧动作要领的同时潜移默化地教会学生学习技巧动作的方法培养学生体育能力本课的次教材是体能训练学生在练习中不仅体会到了集体的合作意识而且能将体质进一步提高三学情分析本节课选用的是四年级的学生四年级的学生好奇心强活泼好动善于模仿容易调动参与积极性高但是他们有意注意的时间较短所以在教学中采用情境教学为主要手段配合采用视频教学的形式让学生在观看视频的同时学会动作让学生建立动作表象保持他们学习的欲望和兴趣从而提高学习效果四教学过程准备部分通过游戏绕垫跑游戏教学的创设引导学生作热身练习结合针对本课主教材的内容进行垫上操巧妙地把诱导性练习融入其中不仅激发学生学习兴趣而且充分调动学生学习的主动性为学习新教材做好生理和心理上的准备同时为学习主教材做好技能铺垫基本部分通过视频表演教学法情境的创设充分激发学生学习仰卧推起成桥的兴趣在此基础上教师遵循循序渐进的教学原则合理采取用视频展示学生示范教师指导的方法抓住重点突破难点引导学生从直观认识到身体感知从对动作方法了解到实践感悟进行自主学习合作探究由浅入深由易到难地学习与掌握技巧动作在促进学生技能的掌握体育能力的提高同时增强学生自主学习合作探究意识在此基础上通过移动电脑展示让学生自己看到自己的动作教师指出错误学生加以改正为学生创建一个开放式的学练环境进一步发展学生个性的能力小比赛充分发挥学生的主动性自己评选突出学生的主导性使学生更好的去学习体能练习学生分组练习动作分成不同的练习项目使每组同学的项目都不同增强学生的兴趣避免枯燥乏味小组间相互轮换可以更好的完成练习结束部分教师从静入手巧妙地运用有声语言为学生创设出一种身心放松的意境通过教师的示范引领让学生和老师一道放松身心享受学习成功的喜悦感悟体育的快乐五教学特色教学做到突出一个情字达到一个趣字体现一个主字实现一个培字教师在教学中合理创设教学情境营造轻松愉悦的教学环境民主的教学氛围有效的激发和维持学生的学习兴趣引导学生自主参与合作探究有效地培养学生的自主合作意识做到了体育技能教学的科学性本课充分遵循运动技能形成规律教师不仅巧妙把诱导性练习融入模仿和垫上操之中为学习主教材做好铺垫而且在主教材教学中遵循循序渐进的教学原则同浅入深由易到难引导学生在愉悦之中潜能默化地学习掌握的技巧技能