四年级体育教案-跳箱全国通用.doc

跳箱 一、指导思想 本课依据《体育课程标准》，以贯彻“健康第一”为指导思想，关注学生的学习过程，尊重学生运动技能形成的基本规律，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。一切教学活动以学生发展为中心，提高学生的体育学习能力。在教学中要努力让学生体验到学习的乐趣，满足他们的身心成长的需要，努力让学生体验到体育的乐趣，培养他们终身体育的思想。 二、教材分析 支撑跳跃教材是小学体育教材的重要组成部分。横箱跳上成跪撑—向前跳下是教材重要环节。横箱跳上成跪撑—向前跳下对发展学生身体的腰腹肌肉的爆发力以及促进上、下肢关节和身体器官系统的发展有着积极的作用。本课重点是直臂支撑，难点是上摆下压。 三、学情分析 四年级整体身体素质一般，部分学生的腰腹力量及身体协调性不强，因此完成该动作有一定困难。在授课之前，学生对支撑跳跃技术接触不多，技能环节薄弱，少数学生对跳箱有恐惧心理，在保护与帮助下能克服心理障碍，尝试练习。 四、教学目标 1、通过本课学习，80％学生掌握了跳上成跪撑—向前跳下的动作方法和要领。 2、发展学生腿部腰腹力量，提高学生灵敏和协调素质。 3、培养学生团结协作和勇于克服困难、战胜困难的信心，