北师大版物理八年级上册1.1物态变化 温度教案.doc

第一节物态变化温度教学设计教学目标一知识与技能能列举自然界和生活中不同状态的物质理解气态液态和固态是物质存在的三种状态知道在一定条件下物质存在的状态可以发生变化能举例说明三种物态的基本特征理解温度的概念了解生活环境中常见的温度值知道常用温度计的制作原理以及温度计的构造和刻度知道摄氏温度和热力学温度了解它们之间的关系会正确使用温度计测量温度二过程与方法通过对大量物质按照固液气三种不同状态分类体会对物质进行分类的方法通过观察水的物态变化实验感受物质发生物态变化的条件通过观察和实验了解温度计的结构通过测量温度掌握温度计的使用方法通过对物体温度的估测提高估测温度的能力通过对体温计的观察了解体温计在结构和使用方法上与一般液体温度计的差异三情感态度与价值观通过冰化成水的实验反映出的事物在一定条件下可以相互转化的事实培养学生用辩证唯物主义观点看待问题通过对环境温度的了解养成爱护环境的意识在使用温度计的过程中养成爱护仪器实事求是的品格通过参与教学活动产生对物理学习的兴趣和对科学的求知欲望乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理重点难点理解气态液态和固态是物质存在的三种状态通过观察水的物态变化实验感受物质