二年级上语文评课北京人教新课标(1).doc

二年级上语文评课北京董老师的北京整堂课布局合理条理清晰从整体入手体会北京的美通过感悟朗读感悟帮助学生对语言的积累又增强了民族自豪感最后又通过课外拓展交流回到了对北京的认识上使学生对北京又有了新的了解一董老师很重视学生读书方法的培养在初读感知时候出示读书要求并围绕要求展开自学反馈时老师给生字进行归类省时又高效然后抓住全文的中心句北京是我国的首都是一座美丽的城市接着紧紧围绕北京美在哪里主线展开课堂思路非常清晰课文向我们介绍了哪些地方通过反馈及时板书天安门广场柏油马路立交桥名胜古迹公园它们美在哪儿依次展开教学二在课堂教学流程上很清晰很简洁虽然这篇课文本身结构就很明了但是董老师以合理的板书富有启发性的语言充分调动了学生自主学习的积极性质疑的问题如找一找表示方位的词语哪些地方说明了柏油马路也很美立交桥美在哪儿北京还有说明美问题层层引入很缜密也很适合切口小符合低年级语文教学新课标中关于质疑的要求三董老师很好地利用了多媒体教学的优势扩展了学生的知识面课堂上董老师除了教授知识点还很注重语文的工具性和人文性特别是在展示北京美丽的风景图片时最大限度地激发了学生向往热爱首都北京的感情我相信当时在场听课的老师也有很想去北京看一看的欲望四董老师关心每一个学生认真倾听每一个学生的发言然后都真诚地给予评价这也是老师的课堂魅力之一但教师提问语言有待改进既要简明又要活泼董老师那一笔漂亮的粉笔字让我们在座的所有老师都感觉特别舒服真的是学到了很多而且在教学的过程中还不忘教给学生学习的方法在第一次先学后教时董老师提示学生在读文时要眼到手到心到对学生所采用的学习方法做了明确的指导再有整节课下来教师语言极富有亲和力一节课下来不论是教师的评价还是对字的指导感觉特别平实董老师声音不高却像有一个强大的气场让人不得不用心去听用心去想全班学生参与率很高是一节成功的课