湘教版地理七年级上册 第四章 第四节 世界主要气候类型教案（表格式）.doc

世界主要气候类型热带气候类型一教材分析本单元是世界自然地理的重要组成部分也为学习世界分区地理奠定基础世界的气候类型既是对前三课内容的概括与综合也对前三课知识的拓展延伸世界各地气候差异悬殊形成不同的气候类型气候类型的学习是本单元的重点本课将世界上的种气候类型集中在一起对于学生系统掌握世界主要气候类型及分布规律十分有利并且也有利于今后分区地理的学习二学情分析气候对初一学生来说比较抽象但通过前三课有关天气气温降水等知识的学习再结合生活体验学生理解各种气候的特征并不难主要难在掌握各种气候的空间分布这也是对学生前面所学温度带纬度位置海陆分布知识的检验因此本课知识的落实必须通过读图分析来完成三教学目标知识目标了解世界各地区的气候差异能在世界气候类型分布图上说出主要气候类型及分布地区能够运用气温曲线和降水量柱状图描述热带气候类型代表地点的气候特征并通过比较认识热带各气候类型的基本特征过程与方法通过阅读热带气候类型分布图归纳各主要气候类型的分布规律提高读分析能力养成读图用图习惯情感态度与价值观通过热带气候类型的学习培养学生热带大自然的情感四教学重点认识热带气候类型气候类型的分布及其气候特征教学难点归纳热带气候类型的空间分布规律五教学方法读图法比较法讲解法自主探究法等六教学媒体多媒体课件世界气候分布图代表城市气温变化曲线和降水量柱状力图景观图等七教学过程教学过程学生活动设计意图导入展示四幅不同气候地区的自然景观图片教师同学们喜欢旅行吗出门旅行前要收拾行李所带物品和当地的气候关系密切展示四幅不同气候地区的自然景观图片其实世界上各地气候不同正是各地气温和降水的特点不同我们就把气温和降水特点相近的气候划分为同一种气候类型这样可以将世界划分为若干种气候类型今天我们就一起认识世界主要气候类型了解它们的分布及其气候特征教师我们一般根据温度带的不同把气候类型分成热带气候类型温带气候类型寒带气候类型那么我们这节课的环球之旅就从热带的开始热带气候类型有四种分别是热带雨林气候热带草原气候热带沙漠气候热带季风气候不同的气候区下景观也各不相同展示各气候区自然景观教师根据学生回答情况适时点评补充热带雨林气候区树木茂密枝干粗壮树木生命力旺学生自由选择旅游景点并说出依据学生活动把班级分成四大组每组同学根据自己看到的景观想想这次的旅行要带些什么物品从而了解当地的气候特征每组派一个代表说出要准备的物品联系实际生活关于旅游学生兴趣很高提高课堂气氛思考再分组讨论通过小组学习学生的合作意识和能力得到了培养使学生在学习中体会了成功的喜悦增强了学生的自信心盛说明当地降水多展示气温变化曲线和降水量柱状图引导学生从气温和降水两方面分析描述相应气候类型的特征教师为什么有这样的特征与其分布地区有关系吗课件显示热带雨林气候的分布热带雨林气候赤道附近地区南美洲亚马孙平原最广地球之肺以此方法学习其他三种气候类型气候类型气候特征分布地区热带雨林气候热带沙漠气候热带季风气候热带草原气候教师热带草原和热带季风气候降水有何异同点视频非洲大草原总结四种气候类型其特征的异同点教师在学生讨论后再强调四种热带气候的共同点都是全年高温不同点是降水差异很大热带雨林气候各月降水都较多年降水量最大热带沙漠气候恰恰相反各月降水量都很小总量也最少热带草原气候和热带季风气候降水具有明显的季节变化一年内分干旱湿雨两季但热带季风气候的年降水量更大些巩固练习提问个别学生总结热带雨林气候特征学生自主学习热带沙漠气候热带季风气候热带草原气候学生通过读图分析比较热带草原气候和热带季风气候它们降水的异同点学生思考后再抢答httpswwwbaiducomswdE8AFBEE5A082E69599E5ADA6amptn44039180cprampfenleimv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3P1n3nAFbmWTzmyuhmWm10ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4BmybIi4WUvYETgNTLwGUv3EnHfYPHT3njfvnWc1PjT1P1cvn0在课堂教学中经常进行有目的的课堂小结提问让学生来说一说可以提高学生的分析概httpswwwbaiducomswdE980BBE8BE91E6809DE7BBB4E883BDE58A9Bamptn44039180cprampfenleimv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3P1n3nAFbmWTzmyuhmWm10ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4BmybIi4WUvYETgNTLwGUv3EnHfYPHT3njfvnWc1PjT1P1cvn0括分类等逻辑思维能httpswwwbaiducomswdE980BBE8BE91E6809DE7BBB4E883BDE58A9Bamptn44039180cprampfenleimv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3P1n3nAFbmWTzmyuhmWm10ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4BmybIi4WUvYETgNTLwGUv3EnHfYPHT3njfvnWc1PjT1P1cvn0力通过热带雨林的学习学生已经学会气候类型学习的一般方法后三种气候类型让学生说可以提高其自主学习能力前面比较了热带草原气候和热带季风气候在此基础上比较四种气候特征异同层层递进培养学生的分析能力八作业布置地理填充图册同步伴你学九教学反思整节课非常的流畅通过学生感兴趣的话题旅游导入层层引导学生对热带气候类型的学习一步步体现学生的地理学习能力面对不同层次班级学生时提问没有随机应变降低或拔高难度致使有些班级学生在掌握气候类型及其特点时模糊不清没有真正弄懂在组织学生自主学习时还需精心设计确保每个学生都投入学习之中