体育与健康二年级下册 小篮球原地运球水平 教案（表格式）.doc

课题：小篮球原地运球水平一（二年级） 教学设计思考和提出的问题： 激趣导课、尝试探究、诱导点拨、实践运用、反馈激励。 如何设计辅助手段，进行练习：如何更好调动学生主观能动性：如何调动学生的学习积极性。 磨课要点: 1.教材分析:篮球是小学生非常喜爱的体育运动项目之一,而原地运球更是篮球运动中的基础技术。在本节课熟悉球性和原地运球等，都是在为主教材的学习做铺垫。利用篮球场组织学生进行原地运球练习，既突出教学的重点又体现出教学的层次性。 2.学情分析:二年级的学生好奇心强，模仿能力强，能较好的模仿教师展示基本的篮球技能；正确地动作和方法；学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力:在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人，但是注意力不够集中，容易受到外界的干扰，需要教师不断提醒。部分学生的运动能力、协调能力不是很好，须加强锻炼;本课将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性等。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。 3.教学策略:小学篮球教学内容的选用应该侧重球感球性练习，静止或运动中控制和支配球的练习，以突显其常识性、趣味活动品质和游戏化色彩。一般选用以 下内容形武:球感球性游戏、运用篮球进行的各种体能活动、在体能活动中支配球的练习、游戏化的篮球技能练习、以及贯彻篮球配合意图的合作性游戏。 教学内容:小篮球原地运球 教学目标: 1.通过本节课的学习使学生熟悉篮球的球性，80%以上的学生能掌握原地运球技术。 2.通过学习原地运球技术，使学生明白原地运球的动作技术及要领。 3.培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。 教学重点：原地运球是掌心空出 难点：五指自然张开，拍击球的正上方。 教学准备：篮球41个、呼啦圈8个 教学过程 课题：小篮球原地运球教案 年级：二年级 人数： 日期： 教学 内容 小篮球—原地运球 游戏：花样接力 重点：原地运球时以肘关节为轴,掌心空出 难点：五指自然张开,击球正上方 教学 目标 1. 通过本节课的学习使学生熟悉篮球的球性，80%以上的学生能掌握篮球原地运球技术。 2.通过学习原地运球技术，使学生明白原地运球的动作技术及要领。 3.培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。 课的 部分 课 的 内 容 教学活动方式与组织措施 练习时间 练习次数 开始热身部分 （10分钟） 学习提高部分（25分钟） 一、课堂常规 1.集合队伍检查人数 2.师生问好 3.宣布本课内容 导入课的内容；同学们都知道体育运动项目有哪些？生；篮球、足球、游泳、跑步……那这节课老师就来和大家 篮球里面的原地运球技术。同学们想不想学？ 二、准备活动（喊数抱团） 学生一个接一个的围绕场地慢跑，当听到教师喊出的一个数字后，迅速和旁边的小伙伴抱在一起，与教师所报数字相符，不相符的同学原地纵跳三下，接着继续进行慢跑。 设计意图:通过游戏与枯燥的跑步结合，使学生兴奋迅速进入状态。 徒手操 肩部运动4*8拍 髋绕踝运动4*8拍 手腕踝关节运动4*8拍 三、关卡（熟悉球性） 1.双手持球 2.双手原地抛接球 3.颈部绕球、腰部绕球 一、原地运球: 要领:两腿前后开立弯曲，上体稍前倾，重心在两腿之间五指自然分开，掌心空出。用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手腕下压将球控制在身体的左（右）侧。 口诀：空掌心、压手腕 重点：以肘关节为轴，掌心空出 难点：五指自然张开，击球正上方 辅助练习: 1.徒手模仿练习 2.原地运球，一哨声一动作，体会触球部位，体会抓握状。 3.程度较好的进行不看球运球练习。 一、游戏: 花样接力 方法；分为四组，每组十人，第一个人，从起点出发，跑到第一个呼啦圈时在圈内拍球五下，在跑到下一个呼啦圈内做五次深蹲，然后从旁边跑回来和下一为同学触碰，下一位同学同前一为同学一样，最快完成的一组获胜。 1.动作需在圈内完成 2.篮球运出圈了，必须捡回到圈内完成相应次数才能继续比赛 3.最后完成的那组同学负责收拾这节课的场地器材 设计意图；游戏能调动活跃课堂气氛，使学生愉快的进行比赛。 一、教学活动 1.集合整队，检查人数，师生问好 2.教师导入 教学内容:熟悉球性及原地拍球 教学目标:认知目标、技能参与目标、心理健康目标、 教学要求:师生互动密切，课堂气氛活跃 3.检查服装、安排见习生 4.绕篮球场慢跑 二、组织措施:   SHAPE \* MERGEFORMAT  绕场地慢跑 三、组织措施: xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx  一、教学活动 1.教师示范动作，学生跟做 2.个别指导 二、组织措施: xxxx