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9枫树上的喜鹊教案.doc

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柚屿晴栀 上传于:2024-08-26
枫树上的喜鹊21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站教学目标会认个生字会写个生字在故事情境中有滋有味地朗读体会的作用感受课文富有童趣的纯净透明的语言创设故事情境大胆想象并借助表达出来21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站教学重点识记生字积累词语21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站教学难点感悟读文体会的作用21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站教学准备生字词卡片课文插图课件21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站教学课时课时21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站教学过程一开门见山直接导入师今天我们要学习一个有趣的故事叫枫树上的喜鹊师板书课题学生读题二检查预习学习生字询问学生各自读了几遍抢答这个故事发生在哪里教学生字渡口生读请生看课文中的插图指指渡口在哪儿枫树旁的渡口教学词语渡船渡河摆渡指导学习其余的生字三细读课文交流感悟指名学生分自然段读课文交流你看到了一棵什么样的枫树很大很高请生读出这种感觉你想把什么词语送给枫树用上四个字的词语理解遮蔽的意思蔽的意思是什么你发现了什么这个词语是由意思相近的两个字组成的请生说说类似的词语再读第一自然段说说我最喜欢什么喜鹊和枫树把相关的句子画出来默读第二十二自然段把喜欢枫树喜鹊的句子画出来交流我常常觉得喜鹊会跟我说话我像童话书里那样在心中称呼她喜鹊阿姨还有这样有意思的句子我真是像童话书里那样在心中称呼他们喜鹊弟弟把这两句变成诗形生齐读交流其他喜欢的句子把童话变成一首小诗出示句变成诗形的句子配乐读师当阿姨生当弟弟配合读强调标点的作用四重点研读编写故事学拼音场景指名分角色配音同伴点评师生对读慢节奏快节奏变字数读关注省略号把教学换成叫可以吗为什么看太阳场景小组合作配音一小组汇报配音同伴评价比较朗读发现感叹号表示的惊喜破折号表示的延长师生对读体会问答与教学的共同妙处续编故事阿姨和弟弟一起学拼音看日出还可能做些什么呢以四人为学习小组合作编故事五分析字形书写生字观察生字发现每个字的特点重点指导笔顺练写点评同桌相互交流再写一个再评议六拓展训练开阔视野阅读郭风的另一首诗童话童话郭风小野菊坐在篱笆的后面侧着头想到我长大了要有一把蓝色的遮阳伞那时候我会很好看我要和蜜蜂谈话站在她旁边的蒲公英插嘴道可是那有什么好呢小野菊马上问道可是你会比我好吗我长大了会有一顶旅行用的黄色的小便帽我要带一只白羽毛的毽子旅行到很多的地方小野菊沉思地说那真的很好可是我不要像你
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