5树和喜鹊 教案.doc

统编版小学语文一年级下册第三单元树和喜鹊教学设计教学目标1认识本课的9个生字和2个偏旁读准多音字只觉乐的字音会写快乐2个字2通过联系上文了解孤单邻居等词语的意思积累叽叽喳喳安安静静等词语3通过想象画面体会心理等朗读好课文感受语言的节奏知道有朋友就有快乐教学重难点1通过联系上文了解孤单邻居等词语的意思积累叽叽喳喳安安静静等词语2通过想象画面体会心理等朗读好课文感受语言的节奏知道有朋友就有快乐教学过程活动一回顾童年之乐一串联情景激趣导课1回顾大单元情境寻找童年之乐2回忆小公鸡和小鸭子的故事再次感受同伴间互帮互助的快乐3出示两位好朋友树喜鹊的图片板贴图片引出课题二借助偏旁识记生字1和大树喜鹊打招呼相机学习招呼一词1指读词语读好呼的轻声2识记生字指导学生关注两个字的偏旁强化借助偏旁识字的方法2齐读课题活动二建设快乐岛结合本单元的人文主题为激发学生的学习兴趣创设了本课的学习情境树和喜鹊生活在一个叫做快乐岛的地方他们在这里生活的怎么样呢让我们一起到课文中寻找答案吧任务1种下识字树一自主朗读初步感知1出示阅读要求2学生自主朗读课文二集中识字种下识字树第一部分这里种树都有邻居孤单睡觉1创设情境先在岛上