【教学设计】《三顾茅庐》（语文部编九上）.docx

教育部组织编写九年级上册用心用情服务教育三顾茅庐教学设计教材分析三顾茅庐选自我国古典长篇小说名著三国演义第三十七回司马徽再荐名士刘玄德三顾茅庐改写的课文记叙了刘备三顾茅庐诚心诚意请诸葛亮出山辅佐他完成统一国家大业的故事赞扬了刘备求贤若渴礼贤下士的精神课文写刘备三顾茅庐一次比一次详细尤其是第三次拜访突出刘备虚心求教礼贤下士的精神课文用张飞的莽撞无礼反衬刘备求贤若渴的态度教学目标认知目标深入了解课文内容分清文章的详略读懂重点句子能力目标培养学生良好的听说读写的能力能以人物的言谈举止为突破口研究刘备等人物形象体会刘备的诚心诚意情感目标学习刘备的诚心诚意礼贤下士的品质发展性目标学会学习自读自悟学会合作研讨交流学会做人尊重他人以诚待人学会做事持之以恒坚持不懈教学重难点教学重点教育部组织编写九年级上册用心用情服务教育抓住人物的言行体会人物的特点教学难点理解刘备的求贤若渴礼贤下士的精课前准备教师多媒体课件学生熟读课文会生字能准确注音排除字词障碍学生课前查阅相关资料搜集有关作者的资料教学过程一导入教师直接板书刘备三顾茅庐诸葛亮出山简述课文的主要内容引导学生初步整体感知课文二作家作品简介三导读一读大声朗