部编语文九下《17屈原》教学设计.doc

部编语文九下屈原教学设计一教学目标了解话剧剧本中对话或独白的作用有感情地朗诵屈原的独白理解这段独白的内涵理解剧本中人物的心理和情感把握人物形象二教学重点了解话剧剧本中对话或独白的作用有感情地朗诵屈原的独白理解这段独白的内涵三教学难点理解剧本中人物的心理和情感把握人物形象四教学课时课时五教学方法情境体验法第五单元单元整体架构人文主题本单元是活动探究单元任务一阅读与思考由屈原天下第一楼枣儿个剧本构成戏剧内容的主旨往往是揭示社会生活中的矛盾反映现实生活中的问题而不是现实生活的简单记录通过这些典范的剧本阅读要对剧本所反映的社会状况有充分的感受和了解在任务二任务三的表演和评议中学会甄别选择合作发现和解决问题从更广阔的语文生活中提升语文素养感受中国传统文化的博大精深语文要素学习本单元了解剧本的形式特点把握剧本中的戏剧冲突理解人物形象品味戏剧台词思考剧本所反映的社会主题通过剧本选段掌握剧本阅读的基本方法通过任务二和任务三了解戏剧排演的相关知识参与到排练演出实践中对戏剧演出和欣赏有自己的心得并能发表评论屈原解析人文主题理解郭沫若借屈原的时代象征我们当时的时代的写作意图语文要素了解话剧剧本的主要特点理解