基础会计教学中的创新分析.docx

基础会计教学中的创新分析摘要随着教育改革的进一步深化实施对基础会计教学也提出了更高的要求在教学的模式层面加以创新应用就显得比较重要传统基础会计教学中由于受到多方面因素影响教学中就存在着诸多不足对学生的进一步学习有着很大影响基于此本文主要就基础会计教学的特征体现以及教学目标加以阐述然后结合实际对基础会计教学的现状和创新措施实施详细探究希望能通过此次理论研究有助于推动基础会计教学的良好发展关键词基础会计教学目标创新基础会计是会计专业的基础课程在这一课程教学下能让学生对基础会计的基本原理以及操作技能熟练的掌握对学生未来的发展也有着积极意义在近些年的教育改革进一步实施下基础会计教学也面临着很大挑战传统教学模式已经不能有效适应新的教学需求改变其教学模式就显得比较重要通过从理论层面加强基础会计教学的创新研究分析就能为实际教学提供理论支持一基础会计教学的特征体现以及教学目标分析一基础会计教学的特征体现基础会计教学过程中有着诸多鲜明的特征基础会计教学的理论和实际的联系特征比较突出基础会计课程的实践性和理论性都比较强在教学中就需要注重两者的结合在理论联系实践的特征上比较突出基础会计也有着操作性强的特征在会计实践操作教学活动下才能将基础会计的理论知识得以深入的认识和了解在基本的技能掌握目标层面才能有效实现另外基础会计教学过程中对学生综合素质培养的特征也比较鲜明由于基础会计教学理论和实践性都比较强在理论教学方面对学生的职业意识以及职业道德意识等教育就提供了良好条件除此之外基础会计教学的开放性特征也比较突出新的教学环境下对学生的主体性地位有着强调注重对学生会计技能和知识的综合性掌握在教学的理念上也得到了创新二基础会计教学的目标分析基础会计教学要充分重视教学目标的明确性让学生按照教学目标进行学习基础会计课程是会计专业的基础课程基础会计教学课程主要分成几个重要的模块也就是基础模块以及选用模块和实践教学模块基础会计教学的目标中让学生掌握基础性的会计概念和经济业务核算方法是比较重要的让学生对基础会计结构理论体系以及知识结构详细了解能正确性填制以及审核会计凭证在会计实践操作工作方面能熟练掌握这些都是教学中的重要内容也是基础会计教学的重要目标二基础会计教学的现状和创新措施一基础会计教学的现状分析从当前的基础会计教学的现状来看其中还存在着诸多问题有待解决这些问题主要体现在教学的手段相对比较单一化学生对基础会计知识学习的兴趣不浓厚实际教学中老师还是采用传统模式单一性的依靠着教材教案教学以教授为主对学生的主体地位没有充分重视学生处在被动的学习地位如在基础会计教学过程中在对会计相关概念的教学中对会计科目以及要素等概念内容的讲授中只是让学生对这些概念简单性的背诵而不去重视学生对会计概念的深入理解对学生的学习兴趣激发没有重视这些都会影响基础会计教学的质量基础会计教学需要结合学生的个体性差异情况来展开但是在实际教学中一些老师却忽视了学生个体性差异这就必然会影响教学的效果教学中没有将学生作为教学的基础没有重视因材施教的原则学生的学习能力以及知识接受能力都有着不同老师如果没有充分重视这一问题就必然会使得学生的会计知识学习出现两极化现象基础会计教学中没有重视教和学之间的关系教和学两者是统一的而在实际教学中却没有重视这一关系在实践教学的方法应用上没有和具体学生的学习情况相结合教学没有和实际相结合基础会计课程教学中对教学方法的综合运用没有充分重视不注重教学方法的互补性等这就造成了教学质量低下的问题出现影响了学生对基础会计知识的学习积极性新课程标准实施下也对老师提出了新的要求老师要充分重视教学思想观念的及时转变而实际基础会计教学中却存在着一系列问题一些学校的会计专业教学管理能力比较薄弱对基础会计教学质量管理评价体系的建设没有完善化由于缺少新型的教学质量评价体系老师就不能有效针对自身的教学问题进行改进在教学思想观念上还是沿用了传统的模式在实际的基础会计教学中老师只注重考试成绩在能力教学目标方面只注重实践教学在理论教学层面没有充分重视这些都是造成基础会计教学低效的重要因素二基础会计教学创新措施创新基础会计教学的模式是促进基础会计教学水平提高的重要举措尤其是在当前教育改革形势下要及时改变传统教学模式从而保障教学质量提高笔者结合实际对基础会计教学的措施进行了探究在这些方法的应用下就能促进实际教学的发展第一注重教师自身专业素质提高提高学生的基础会计学习效率就要从教师队伍建设层面出发将每个教师的专业水平都得以提高为学生更好的学习基础会计知识打下坚实基础在面对着市场经济的迅速变化背景下老师要注重自身的会计知识结构的完善化在实际的教学思想观念以及教学技能层面要不断的加强在教学创新活动中起到引导作用通过自身的知识以及创新意识来感染学生让学生能主动积极的投入到基础会计知识的学习当中老师不仅要在自身的专业教学能力上不断提高还要充分重视对学生的学习意识以及创新意识的培养让学生能在知识的学习中以多角度的思维去思考第二优化基础会计教学内容基础会计教学过程中教学的内容优化是促进学生学习积极性的重要方法在新的教学改革背景下要在教学的顺序层面及时性改变可将会计报表放在经济业务核算前实施讲授这样学生就能在对会计报表结构以及内容方面有全面性认识接着学生再对报表当中的内容进行学习学生在这些基础内容的学习下就能及时性学习到报表的编制技巧还要将基础会计教学内容中的现金流量表在实际教学中充分呈现在受到课程性质的限制下可以对现金流量表结构内容以及作用进行讲解在编制方法层面可在财务会计课程当中进行详细的讲述这样的顺序就比较方便学生掌握会计关键知识第三加强教学方法的多样化应用基础会计教学过程中需要注重多样化教学方法的应用在实例教学法的应用上就是比较有效的方法由于基础会计的实践性比较强在实际中的实用性也比较突出所以这就需要在具体教学中能通过实际案例的应用促进学生对基础会计知识的理解将一些抽象性的会计知识具体化让学生通过实际的案例和活动的开展认识到基础会计技能的学习重要性老师在实际教学中也可对实物应用将会计凭证以及账簿和报表等格式通过实物让学生能快速的认识这对老师的教学顺利性也有着促进作用教学方法的应用中可通过探究式方法进行开展教学探究式教学模式是基础会计教学当中比较重要的方法在老师的引导下让学生对基础会计知识自主的探究从而来激发学生的学习积极性基础会计教学中的探究式方法应用中对教学情境的创设比较重视通过具体的情境来激发学生的会计知识学习兴趣在实际教学中老师就可通过问题情境的方式来激发学生的学习积极性在问题情境的创设过程中要注重问题的难易程度适中为学生留下充足的思考空间从而激发学生对会计知识的探究主动积极性这对学生的个性发展就比较有利第四注重新教学技术的应用基础会计教学过程中要想将教学质量有效提高就要注重借助新教学技术可将多媒体技术在实际教学当中灵活的运用通过计算机多媒体就能实现音视频以及图像文字的综合应用这对学生的多感官刺激的作用就能充分发挥让学生在动态化的教学环境下学习会计知识例如在基础会计课程教学中对生产中核算内容的讲解老师就可将生产费用分类以及归属通过多媒体直接性的呈现让学生对其中业务操作的规律来找出这对提高学生的分析观察能力就有着积极促进作用三结语总而言之现今的教育改革正进一步深化对于基础会计的教学活动开展就要从多方面进行考虑在教学的思想观念层面以及教学的手段方法应用上都要全面重视只有在这些基础层面有着进步和强化才能保障基础会计教学的整体质量水平提高希望能通过此次对基础会计教学创新的研究分析有利于实际教学发展参考文献勤基础会计教学中实训的重要性知识经济肖飒李丽非会计专业会计实务基础课程整合探讨才智黄丽娟邓亚娟基础会计教学中理论与实训的并重性中外企业家王婷婷高职会计专业基础会计课程实践教学模式的研究科教文汇下旬刊张宏禄民办高校基础会计教学存在的问题与对策新课程中旬