小学品德与社会人教部编版三年级下册《8大家的朋友第二课时》教案.docx

部编版道德与法治三年级 大家的“朋友”第二课时 教学设计 课题 大家的“朋友” 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：树立爱护公共设施的意识，增强社会公德。 2、能力目标：能够通过切实的行动爱护公共设施。 3、知识目标：了解公共设施遭到破坏的危害，学会爱护公共设施。 重点 能够通过切实的行动爱护公共设施。 难点 正确认识公共设施遭到破坏的危害。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 小活动：通过上节课的学习，我们知道了我们的公共设施“朋友们”都十分地重要，你能写一些感谢的话给它们吗？ 2、过渡并导入：这些“朋友”如此重要。可是，有的人却不善待它们。你听，它们在委屈地哭泣…… 思考。 活动导入。 讲授新课 【破坏公共设施的危害】 1、“朋友”的哭泣： （1）我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路。 （2）我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了！ 2、小讨论：这些公共设施被破坏以后会发生什么情况，会带来什么危害呢？ 3、阅读角：（课本第54页） （1）阅读故事。 （2）展示触目惊心的数字。 （3）思考：看完这个故事和这些数据以后，你的心情如何？如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？ 4、总结：公共设施遭到破坏，最终会影响到的，只会是我们自己，这也许会给我们带来不便，甚至会使人丧失性命。 5、过渡语：但是，现实生活中破坏公共设施的行为却很常见…… 6、播放视频《谁跟公共设施过不去？》 7、社会小调查：请你观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们又没有受到损坏。把受到损害的公共设施拍下照片，分享给我们看看吧！ 8、小活动：如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？请你根据以下提示演一演，感受一下“朋友”们的委屈吧！ （1）你是在黑夜中为人们照明的路灯。一天，一群年轻人聚在你的脚下打闹，突然，他们开始用石子砸你，把你的灯泡砸得破碎。你会感觉…… （2）你是设置在小区里的消防栓。小区里一直很安全，没有发生或任何火灾的意外，于是人们就觉得你一点儿也不重要。小朋友们还拿出了里面的灭火器喷着玩。你会感觉…… 9、过渡语：破坏公共设施的行为，不仅会造成公共财产的损失和破坏，给人们的生活带来不便，给人们的性命造成威胁。这种行为，还是一种违法行为，会受到法律的制裁。 10、知识窗：课本第55页。 【如何爱护公共设施】 小探究：我们应该怎么爱护我们的“朋友”们呢？我们听听它们怎么说，再想想我们应该