8 匆匆教案.doc

匆匆教学设计匆匆是现代著名作家朱自清写的一篇散文文章细腻地刻画了作者对时间流逝的感慨虽感伤却并不颓废虽苦闷却并不消沉行文围绕匆匆展开叙述先写日子一去不复返的特点再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝作者思绪万千由景及人叹息不已最后作者发出内心的感叹警醒自己珍惜时间作为一篇散文诗它文词兼美承担着文字传情达意的作用作为习作单元的精读课文它承担着引导学生从阅读中学习写作方法的作用需要引导孩子学会写什么怎么写如何通过语言文字表达自己对事对物的感动之情教学目标有感情地朗读课文体会作者对时光流逝的感受能抓住关键句段感悟作者表达情感的方法仿照第段表达自己对时光流逝的感触教学重点有感情地朗读课文体会作者对时光流逝的感受教学难点能抓住关键句段感悟作者表达情感的方法仿照第段表达自己对时光流逝的感触教学方法品析感悟法朗读体会法教学准备学生查找朱自清的相关资料教学课时一课时教学过程一创设情境初读感知走近朱自清创设情境寒冬已去暖春到来看到燕子归来杨柳依依你是什么样的心情学生回答板书课题指导书写今天我们就一起来学习朱自清的匆匆一课板书课题指导易错字匆的书写注意匆字中有一个长点她就像时间留下的小脚印了解作者你了解作者朱自清吗学生谈对朱自清的了解为理解文章做铺垫读一读课题有什么感觉事物移动的速度快或者时间过得飞快二细读品味对话文本走进匆匆结合预习猜猜看朱自清的这篇文章写的什么内容品析学习第一段感悟美景后作者的心情朱自清是如何描写春燕归来杨柳依依的呢来自己读一读第一自然段前半部分交流学生感悟你读懂了吗朱自清看到这样的美景心中想的是什么时间能不能明晰什么是散文诗调整第一段描写春光的文字让学生观察不同引出散文诗特点探讨时光是否可以返回引入朱自清对时间流逝的感慨找寻文段的特点体会修辞手法极其标点符号的妙用效果这段文字有什么特点思考一连串的问号表达了作者怎样的内心感受这样表达有什么好处学习作者直接抒情的写作方法连续发问品析第四自然段的文字特点极其表达效果初步学习写作方法结合课后题处理朗读体会作者想要表达的感情和同桌交流自己的体会班级交流补充再次通过朗读体会作者抒情之酣畅淋漓学习作者直接抒情的写作方法连续发问用年龄对比作者写作背后的情感一般来说感叹时光易去的都是什么样的人老人可你知道朱自清写这篇文章的时候多少岁吗岁你怎么知道的八千多日子已经从我手中溜去你了解岁的朱自清吗走近岁的朱自清想没想过一个正值年轻而且小有作为的年轻人为何发出这样的感叹走近岁的朱自清所处的中国吗体会作者感慨时间流逝虽感伤却并不颓废虽苦闷却并不消沉的情感作者感慨时间流逝像黛玉葬花一样沉湎于时间的流逝的悲伤之中不可自拔吗从哪看出来我赤裸裸的来到这世界转眼间也将赤裸裸地回去吗说明他但不能平的为什么偏要白白走这一遭啊说明他引入叠词应用效果体会导入时间就这样轻轻巧悄悄伶伶俐俐地消逝了以至于让朱自清一想起来就他不禁头涔涔而泪潸潸了朗读体会情感谈叠词应用效果寻找品析其它叠词以及实用效果写法指导写文章时运用叠词可以让文章文辞更优美感情抒发更浓郁三品读赏析感悟写法让真情在笔尖流露学习第二段继续探究朱自清如何写出自己八千多日的时间的流逝导入朱自清的八千多日的时间到底是如何轻轻悄悄伶伶俐俐地消失到哪里去了呢来读第三段看看朱自清的时间是如何逝去的学生读品析交流发现了吗他是如何让把看不见摸不着的时间的流逝写的如此感人的交流小结朱自清就是这样把自己对时间消逝的悲伤之情融入到具体的事情中去综合运用多种修辞手法巧妙地应用动词把时间写的生动可感播放视频与生共情激发写作灵感时光的礼物学生长大的生活记录视频配乐时间都去哪了学生观看视频学生畅谈观看视频的感受激发情感谈感受激发情感打开写作思路伴春归春日圆舞曲写作训练导入你能做个小小的朱自清把你的时间融入到具体的事情中去写写他的匆匆的脚步让他在你漂亮的作业单上留下痕迹吗学生试着仿写如果困难教师可下水作文做引导交流仿写现场修改用词以助情感表达小结方法拓展应用你也可以用这样方法写写其他让你感动的事物四拓展阅读与文共美赏析与时间赛跑主题升华拓展积累珍惜时间的诗句正因为时间容容易逝去所以颜真卿警醒我们拓展积累有关时间的古诗名句拓展阅读林清玄的和时间赛跑思考看看她是如何把自己珍惜时间写出来的学生读交流林清玄是如何把自己对时间的珍惜写出来的举例子交流启迪林清玄和时间赛跑在后来的二十年里受益无穷再次升华主题如果这节课周老师能在你的人生中留下什么我希望我的孩子假若你一直和时间赛跑你就可以成功五拓展延伸珍惜时间享受美好生活作业文本作业去和时间赛跑吧多读几本书背影荷塘月色朱自清散文机会实践作业去和时间赛跑吧多去听听歌做做运动享受一下生活的美好去和时间赛跑吧多去认真努力地学习实现自己的梦想教学反思今天的教学中虽然能将散文诗文辞优美感情浓郁的特点上出来但上得不够透彻不够自然虽然能将习作指导的课文落实于教学但是落地不够扎实时间紧张孩子的体悟生发之情不够酣畅淋漓三人行必有我师焉各位点评老师也提出了宝贵而行之有效的建议在今后的教学中我也会积极践行取长补短真正上好充满语文味的语文课