13科学家的启示教案.doc

13科学家的启示 教学目标： 情感态度与价值观： 培养学生从小崇尚科学、热爱科学、学科学、用科学的态度。 知识与能力： 知道任何一项科学成果的取得，都需要坚持不懈、开拓创新、不畏艰难、勇于求真的科学精神。 过程与方法： 通过收集资料爱迪生、袁隆平、布鲁诺等科学家勇于探索求真的科学故事、科学名言及相关资料，从他们身上汲取营养，培养自己的科学精神和科学态度。 教学准备： 收集资料爱迪生、袁隆平、布鲁诺等科学家勇于探索求真的科学故事、科学名言及相关资料。 教学过程： 一、导入新课 科技改变着我们的生活，每一项成果都闪耀着人类智慧的光芒，然而探索科学的道路是曲折而漫长的，世界各国的科学家，为了真理，为了人类的幸福，他们不畏艰难、不畏强权、勇于探索，不断创新，谱写了一曲曲可歌可泣的科学赞歌。今天这节课，让我们走进中外科学家，看我们能从中得到怎样的启示。板书课题：科学家的启示 二、故事引领，互动对话。 （一）坚持就是胜利。 1、（出示白炽灯泡）我们先来看一样东西， 是什么？ 学生回答：灯泡。 你知道这盏白炽灯是谁发明的吗？ 爱迪生。 说到爱迪生，你对他了解多少？ 学生交流：（他是美国的科学家，是世界发明大王。他好奇心特别强，小时候还学过鸡妈妈的样子，蹲在鸡蛋上孵化小鸡呢！我最欣赏他的一句名言——天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。） 2、大家对他了解的还真多。白炽灯的灯丝是什么做的，知道吗？学生回答：钨丝。 可这个钨丝的来历很不简单呢。下面我们来听听爱迪生是怎样发明灯丝的。请同学们自读“坚持就是胜利” 你还知道爱迪生科学发明的哪些故事？爱迪生有哪些品质最让你感动？ 学生交流。 课件出示：为了研究灯丝，他与助手们将1600种耐热材料进行了试验，只要能找到，都做了，甚至连马的鬃，人的头发和他自己的长胡子，都拿来做了试验。 有一次烤火时，突然想到围巾上的棉纱，他急忙，扯下一根棉纱，小心地进行试验。 经过2000多次实验，用完了200多本，4万多页的记录本，最后，发现炭化后的竹丝可以使灯泡连续亮1200个小时！ 然而他又认真地想到，世界各地竹子结构不尽相同。于是助手们又急忙到各地去考察。最后选出了最为合适的竹子，做成了经久耐用的竹丝灯泡。  竹丝灯泡用了好多年。直到1906年，才改用钨丝来做灯丝。     3、1600， 2000，1200，从这些数字里面你们想到了什么？从爱迪生科学发明故事中，你发现科学家能获得成功的最大秘诀是什么? 学生交流。   小结：从爱迪生的故事中我们明白在科学研究中要不怕失败，善于从失败中吸取经验教训，坚持就是胜利 （二）创新就会成功 。 1、（出示照片）他是谁？你了解他吗？ 学生回答。  他曾是2004年“感动中国”十大人物之一。让我们一起来看一看。（出示颁奖词录像）看完这段颁奖词，你对袁隆平又有了哪些了解？为什么把他尊称为“杂交水稻之父”？ 学生交流。 2、 请同学们自读“创新就会成功” 袁隆平培育成功的杂交水稻大大提高了水稻的产量，掀起了震惊世界的绿色革命。袁隆平为什么会研制培育出新型、高产的杂交水稻?他的成就，对于农业的发展起着怎样重要的作用？你觉得袁隆平爷爷有什么成功的秘诀？ 学生交流，得出：勇于探索、创新。 (三)、为真理而战 布鲁诺的故事 1、出示画像并适当简介人物。 2、学习主要内容：什么是“日心说”？ 什么是“地心说”？二者谁是真理？为了捍卫这一真理，他做出了怎样的努力和牺牲？从布鲁诺坚持“日心说”的故事中，你认为要获得科学