英语三年级下join in版Unit 5 Food说课稿.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网说课稿一教材分析本课选自教材三年级下册以学生在日常生活中常见到的食物为出发点贴近孩子们的生活易于掌握二学生分析本节课教授的对象是小学三年级的学生孩子们刚接触英语半年对一切知识都有强烈的好奇心和求知欲希望引起他人的重视希望获得肯定通过去年半年的学习可以进行简单的日常交流但同时他们的耐性较差以往传统型的教学模式会使孩子们失去兴趣坐不住椅子达不到学习的目的我根据学生特点和大纲教学内容要求设计了本课通过完成任务的模式熟练掌握所学知识激情引趣在实践中学习并能用于实践三教学理念教学的最终目的是培养学生各方面的能力不仅仅是英语听说读写方面还包括唱演画用以及与人交流沟通合作等方面的能力结合新课程标准我打破传统观念坚持学生主体性发挥大力提倡合作探究的学习方式让学生在课堂有限的时间里受益无穷世纪教育网版权所有四教学目标一知识目标学生能听懂会说等能正确理解下列句型并能在具体情景中运用教育网本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网二技能目标本课通过让孩子们在预设的教学情境中感受运用新语言全面提高学生英语听说用等方面的能力让学生亲身参与完成任务感受成功提高了综合运用语言进行实际交流的能力三情感目标通过完成表格后帮助好友购买食物激发学生合作精神与互相帮助关心他人的健全人格同时及时鼓励学生激发学生激情为以后的英语学习打下坚实基础四教学重难点在真实的语言情景中运用所学新知来表述自己对食物的喜好五教学流程一一一一世纪教育网首先全班演唱一首与食品有关的歌曲边做动作边唱有的学生还举起手中的充分进入了课堂学习中互动游戏看看谁最快耳朵最灵敏通过多媒体课件听食品名称在自己的卡片里找出相应的图片并朗读二二二二通过屏幕观看主人公在学校食堂买食品的动画并听课文引导学生了解所学内容与买食品有关第二次听课文时重复所听到的句子教师此时利用和来代表所学的两个基本句型进行练习使学生能够充分掌握引导学生说出新食物名称尽管学生会读善于模仿但不知道本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网是什么食品这时课件展示薯条的图片再端出事先准备好的一盘薯条请学生们边品尝边练习新单词激发了学习兴趣加深了印象教师利用薯条与学生进行对话练习及时表扬巩固新单词与两个基本句型达到熟练运用的目的多媒体课件展示给大家的任务他要给好朋友买些食品提出问题你有最要好的朋友吗请你先问问他喜欢吃什么再帮他买回来他一定非常高兴好吗激发学生学习兴趣使学生们自然而然地乐于接受任务展示肯德基的图片学生都很兴奋引入购物环节根据朋友喜欢的食品用所学的两个基本句型到相应的食品窗口购买食品结束购买教师进行及时点评找到全班买的最全的一对好朋友并给予鼓励使学生体验成功与被人重视的喜悦来源最后请全班同学和小狮子一同在歌曲中唱唱跳跳结束全课来源世纪教育网