20 妈妈的账单 教案.doc

教学 要求 1.读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。 2.培养独立阅读能力。 3.学习默读课文,有感情地朗读课文。 重点 难点 1.读懂课文内容,体会人物的思想感情。 2.理解妈妈给小彼得的那份账单的含意。 教学 课时 　一课时。
20*　妈妈的账单 小彼(bǐ)得[dé]是一个商人的儿子。有时他得[děi]到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。[①这句话给我们交代了什么?]商店里每天都有一些收款(kuǎn)和付款的账单要经办,彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。[②这句话在文中的作用是什么?]他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。21·cn·jy·com 　　第一部分(第1自然段):写小彼得经常帮家里把账单送到邮局,他感觉自己成了一个小商人。 有一次,他忽然想出一个主意:也开一张收款账单给他妈妈,索取他每天帮妈妈做事的报酬(chóu)。[③小彼得为什么会这么想?]2·1·c·n·j·y 段导读:本段写小彼得想出了一个主意:开张账单给妈妈,索取报酬。 一天,妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单,上面写着: 母亲欠她儿子彼得如下款项(xiànɡ): 取回生活用品　20芬尼(ní) 把挂号件送往邮局　10芬尼 在花园帮助大人干活　20芬尼 彼得一直是个听话的好孩子　10芬尼 共计:60芬尼 段导读:本段列出了彼得给妈妈的那份账单。 彼得的母亲仔细地读了一遍,然后收下了这份账单,什么话也没有说。[④这一句在文中的作用是什么?] 段导读:这句话交代了妈妈看过小彼得写的账单后的表现。 　　第二部分(第2~4自然段):写小彼得给了妈妈一份账单,向妈妈索要60芬尼的报酬。 晚上,小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿,[⑤“如愿以偿”说明了什么?]要把这笔钱收进自己的口袋里时,突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。[⑥“突然”意味着什么?]21·世纪*教育网 他把账单展开读了起来: 彼得欠他的母亲如下款项: 为在她家里过的十年幸福生活　0芬尼 为他十年中的吃喝　0芬尼 为在他生病时的护理　0芬尼 为他一直有一个慈(cí)爱的母亲　0芬尼 共计:0芬尼 段导读:小彼得读到了母亲给他的账单。 小彼得读着读着,感到羞愧万分。[⑦小彼得为什么会羞愧万分?]过了一会儿,他怀(huái)着一颗怦怦直跳的心,蹑(niè)手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏[cánɡ]进了妈妈的怀里,小心翼(yì)翼地把那60芬尼塞[sāi]进了她的上衣口袋。[⑧哪些词语写出了小彼得用实际行动向妈妈承认了错误?]www-2-1-cnjy-com 段导读:本段写小彼得把钱还给了妈妈。 　　第三部分(第5~7自然段):写妈妈给了小彼得报酬,并用另一张账单教育了小彼得,使他改正了错误。

1.朗读课文,读懂课文内容,体会人物的思想感情。 2.理解妈妈给小彼得的那份账单的含意。
生字、新词卡片。
一　新旧衔接,导入新课 1.同学们,我们学习了《可贵的沉默》,从中我们领悟到了什么呢?(我们要回报父母的爱。)今天我们来学习新的一课,看看在这里同学们又懂得了什么。21*cnjy*com 2.板书课文题目:妈妈的账单 二　初读课文,了解大意 1.预习课文,扫清生字障碍。 (1)默读课文,借助拼音或字典,读准字音。 (2)画出不懂的词语,通过查字典或联系上下文进行自主学习。 (3)课文共有多少个自然段?用序号标出来。 (4)课文主要写了几个人物?分别是谁?讲了一件什么事? 2.自主学习,同学研究。 3.集体讨论。 (1)订正字音。 　　账zhànɡ单　报酬chóu　款项xiànɡ　蹑niè手蹑脚　小心翼yì翼　塞sāi进 　　(2)理解词语意思。 账单:记载货币、货物出入事项的单子。　小心翼翼:谨慎小心,丝毫不敢疏忽。 报酬:由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。 (3)课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬,但当他看到妈妈给他的一份账单时,很惭愧地把钱放回了妈妈的口袋里。www.21-cn-jy.com 三　自主阅读,适时点拨 1.学生质疑。 初读课文时,你有什么需要大家一起帮你解决的问题吗? 学生甲:小彼得为什么要给妈妈一份账单? 学生乙:他的妈妈为什么看完账单后没有生气,反而收下了账单? 学生丙:妈妈的账单中为什么是0芬尼? 教师补充:小彼得懂得了什么? 2.默读课文,共同解疑。 (1)小彼得为什么要给妈妈账单?(他经常被派去把账单送往邮局,觉得自己像个商人,也仿效账单的格式给妈妈开张收款账单,索要帮妈妈做事的报酬。)【来源：21·世纪·教育·网】 (2)讨论:妈妈看过账单为什么没有生气,反而收下了账单?(妈妈想通过无声的教育来转变孩子的错误行为,这是在爱护孩子。)2-1-c-n-j-y (3)点拨:妈妈把60芬尼放在了餐桌旁,同时也留下一份账单。你怎样看待她的做法呢?(妈妈用自己无声的行动告诉孩子:“如果你觉得帮妈妈做事需要得到报酬,妈妈会满足你,同时你也要知道妈妈对你的爱和付出从来没有要过报酬。”)【来源：21cnj*y.co*m】 (4)妈妈的账单中为什么都是0芬尼呢?(妈妈在用行动教育孩子,想让孩子懂得妈妈对孩子的爱是无价的,0芬尼就意味着无价,无法用金钱来衡量。同时更让孩子懂得爱也是无私的,妈妈只是全身心地爱着自己的孩子,从不计报酬。)【出处：21教育名师】 (5)小彼得看了妈妈给他的账单后是如何做的?他懂得了什么?(小彼得怀着怦怦直跳的心,投进妈妈怀里,并把60芬尼塞进了妈妈的口袋。他非常惭愧,正像妈妈期待的那样,小彼得真正懂得自己的错误行为,也感受到妈妈对自己无价又无私的爱。)【版权所有：21教育】 四　总结全文,深化感悟 妈妈的一份账单,让小彼得感受到了母爱的无私与无价,妈妈用无声的爱使一个不懂事的孩子变得懂事了,爱是无价与无私的。21教育名师原创作品 五　拓展延伸 同学们,你们是否也有过为父母做事,索要报酬的事呢?我想今天的学习,你也像小彼得一样感悟到更深的内涵,你能否向父母说说自己的心里话呢?希望你们也像小彼得一样,做一个懂事的好孩子。21*cnjy*com
　　1.教师可先引导学生简单回顾《可贵的沉默》的主要内容,适机提问激趣。《可贵的沉默》中孩子们懂得了回报父母的爱,这篇课文中的小彼得又懂得了什么呢?从而自然过渡到本文。 2.为帮助学生理解课文内容,可引导学生提出问题,进行讨论。 3.教学过程中可以引导学生谈一谈自己帮父母做过什么事,当时是怎么想的、怎么做的,怎样评价当时的做法。同学之间可以相互议一议。要使学生在讨论中明白:我们不仅要懂得回报父母的爱,还要明白回报父母的爱和帮父母做力所能及的事,是情理之中的。
20*　妈妈的账单

1.看拼音,写