人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 2《牧童谣》 ︳教案.doc

人音版一年级下册 第二课 放牧 歌曲《牧童谣》 【教学内容】 一年级下册音乐第二课 歌曲《牧童谣》 【教学目标】 1、学会在柯尔文手势的辅助下，唱准la的音高，能随教师模唱歌曲旋律。 2、能和小伙伴合作，用问答的方式演唱歌曲，并尝试创编歌词进行演唱。 【教学重点】 学会问答式的演唱方式。 【教学难点】 能在柯尔文手势的辅助下唱准mi、 sol、 la三个音符的音高。 【教学过程】 一、练声，进入歌唱状态 师：欢迎小朋友进入音乐课堂，让我们用歌声来打招呼吧 4/4 55 55 6- ｜ 55 55 3-｜ 小朋友你好 小朋友你好 王老师你好 王老师你好 师：老师要弹奏一个旋律，请大家用la来模唱。注意要嘴巴张开，微笑着唱。教师强调坐姿及发声方法。 4/4 35 65 36 35 la 【设计意图】 在课堂问好环节及练声环节不仅进行发声练习，也是对歌曲旋律的第一次感知。 二、动画导入，激发兴趣 师：今天班里来了一位小客人，大家看看是谁？（原来是小牧童骑在牛背上，悠闲地吹着竹笛走来了） 师：他给我们带来了一首他在放牧时经常会唱的歌，请大家欣赏，感受一下小牧童放牧时的心情怎么样？ 初听歌曲。 欣赏后提问歌曲情绪，对歌曲进行简单介绍：这是一首湖北民歌，用风趣的语言描述了田野风光，表达了小牧童的愉快心情。 三、学音符。 第一关：歌曲中的小音符跳出来了，还认识吗？（出示mi、sol、la） 复习3和5的唱名，学习6的唱名。分别用琴正音，再教孩子借助手势唱准音高。 第二关：小音符排排站，站成了四队，你还能认出它们吗？ 【设计意图】 用闯关游戏让学生解决歌曲中的难点。 四、唱乐句。 1、第一队老师唱 5 5 6 第二队大家唱 5 5 3 第三队师生用手势唱 3 5 6 5 第四队小音符6变换了位置，谁来唱？ 2、游戏《开火车》 玩法：大家把四队小音符连成的小车厢唱出来，请一位小朋友听到我们唱哪个就快速把哪个指出来。 【设计意图】 用游戏的方式加深孩子对音符的认知，同时第二次感知歌曲的旋律。 五、学歌词 师：小音符站站对，就变成了小乐句，它要向大家提问啦，看看谁会回答它的问题。 4/4 3 5 6 5 3 6 3 5 天上