21.2生物的进化 教案.doc

第节生物的进化一教学目标列举古生物学化石方面的证据说明生物是进化的简述达尔文的自然选择学说的主要内容形成生物进化的基本观点二教学重难点生物化石的形成过程和化石记录的生物进化趋势地球上各类动物植物和微生物出现的先后顺序达尔文的自然选择学说的过程和自然选择学说的主要内容三课时安排课时四教学过程第一课时一创设情景引入新课原始生命是简单的原始生命又是怎样发展为复杂的丰富多彩的生物界的通过生物进化与原始生命起源一样生物进化的历程也是极其漫长的过程现在地球上的丰富多彩的生物界是经过漫长的历程逐渐进化形成的科学家是如何了解进化的历程的科学家又是怎样知道地球是曾经生活过什么类型的生物生物化石可以作为研究地球曾经生活过的生物的材料通过化石了解生物进化的历程二化石的概念及形成过程教师活动指导学生阅读课本第页小资料并提问什么是化石化石是指保存在地层中的古代生物的遗体遗物或遗迹被埋藏在地层中经过若干万年的复杂变化而形成的化石是如何形成的课本第页小资料第二自然段学生自己总结化石有什么作用记载着地球的进化历史也记载着生物的进化历史师生总结化石是最有说服力的生物进化证据三活动你能从化石中了解到什么教师简单介绍课本第页的化石情况同学观察并讨论可以在化石中得到什么师生共同归纳生物进化的总趋势是从简单到复杂从低等到高等从水生到陆生多媒体展示其他生物的化石图片并提问为什么有的化石和现在的一些生物很相像为什么离现在越远的化石所展现生物形态结构越简单种类越少师生总结在形成早的古老地层中化石中的生物种类越少结构越简单低等在形成晚的古老地层中化石中的生物种类越多结构越复杂高等展示始祖鸟和孔子鸟有关的化石提问像什么教师活动鸟类起源于古代的爬行类动物四知识运用观察课本第页马的进化过程示意图五课堂练习多媒体展示六指导学生阅读第二课时的内容并思考地球的发展史划分几个阶段每一个阶段的名称时间和代表生物是什么第二课时一多媒体展示上节课遗留的问题请同学起来回答地球的发展史划分成了五个代分别是太古代元古代古生代中生代和新生代但是太古代和元古代又称为前寒武纪时期前寒武纪时期亿年前原核生物到真核多细胞动物古生代亿年由水中向陆地发展低等植物和两栖类动物中生代亿万年裸子植物和爬行动物新生代万年哺乳动物和鸟类及被子植物说明约万年前灵长类动物的一支进化成人类课堂练习多媒体展示二恐龙作为曾经最繁盛的物种为什么灭迹了学生活动火山喷发地壳运动行星撞击用达尔文的观点解释是自然选择等多种因素的结果指导学生阅读课本第页页的内容回到问题达尔文从小有什么爱好这种爱好对他后来巨著有什么影响达尔文是怎样总结出生物进化学说的我们应该学习达尔文的什么精神教师根据学生的回答简单介绍达尔文的经历多媒体展示地雀的图片着重分析并解释种地雀的情况展示家鸡和野生原种鸡的图片提问这些品种的家鸡是怎么来的学生回答由原鸡进化而来的在生活中用人工选择的方法培育成的植物或动物品种很多你能说出几种学生回答金鱼奶牛狗教师多媒体展示金鱼和狗的图片展示教师总结这就是人工选择的结果展示人工选择的概念达尔文从人工选择得到了什么启示活动模拟自然选择让学生在实验中体会自然选择的过程三预习课本第页内容思考自然选择第三课时一引入新课通过上节课的学习我们知道了达尔文在人工选择中得到了启示认为自然界中也有这种类似的选择即为自然选择上节课学生已经阅读教材第页到页二新课肆疑自然选择的概念生物的变异有的对生存有利这些具有有利变异的个体能在生存竞争中获胜那些具有不利变异的个体便会在生存竞争中失败而死亡这就是适者生存这种适者生存不适者被淘汰的过程叫自然选择多媒体展示长颈鹿进化的过程自然选择学说的内容过渡繁殖生存斗争生存竞争遗传变异适者生存自然选择决定生物进化的方向教师详细介绍让学生了解到工业化发展后对树木的影响和对蛾进化方向的影响教师总结环境的定向选择作用决定着生物进化的方向三随堂提升多媒体展示题五本章知识点总结六课堂练习教材第页思考与练习