13图形拼接 教案.doc

图形拼接执教教师简介教师姓名李妍性别女参加动作时间年月工作单位溪柄中心小学职称未定级教学设计思考和提出的问题鼓励学生根据具体情况内容采用更巧妙的方法来切割拼接如何让学生更好的掌握图形的分解与组合方法磨课要点教材分析玩拼图是学生最喜欢的经典益智游戏之一有利于训练学生的形象思维能力和逻辑思维能力帮助学生从小建立一种全局观念本课以拼图游戏的方式导入学习在有趣的学习情境中唤起学生对画面的整体感受发展对图形的敏感识记能力本课属于造型表现学习领域学习要点为图形组合练习教材提供了一个便于教学的切入点通过描绘或剪贴主体形提高画面的整体把控能力学情分析三年级是从低年级到高年级的过渡学生要接受知识的变化要接受思维方式的变化学习方法的变化是小学阶段比较重要的阶段学生对于美术充满了兴趣我将尽可能的设置有意味的情境激发学生的学习热情以情导入以情导入以趣启智引导他们从做中学从玩中学寓教于乐做到让每个学生都学有所成教学策略情境陶冶教学策略示范模仿教学策略合作学习教学策略讨论法策略游戏法策略教学内容图形拼接教学目标知识与技能学生参与剪割拼摆黏贴等活动初步掌握形的分解与组合方法提高动手能力激发学生的学习兴趣过程与方法通