2022年上半年教育教学知识与能力 （小学）含解析.docx

2022年上半年教育教学知识与能力小学含解析一单项选择题1提出生活教育理论主张教学做合一的教育家是A陶行知B晏阳初C梁漱溟D蔡元培2认为教育起源于动物的本能活动不仅在脊椎动物中存在教育甚至在非脊椎动物中也存在教育观点称为A神话起源论B心理起源论C生物起源论D劳动起源论32012年印发的小学教师专业标准规定小学教师的专业知识包括学生发展知识学科知识教育教学知识通识性知识实践性知识ABCD4欲图体育之有效非观其主观促其对于体育之自觉不可体育应注重A帮助学生形成正确的体育观念B增强学生的体质C培养学生自我锻炼的能力习惯D发展学生的体育特长5少先队员的队礼是右手五指并拢高举头上其涵义是A党的利益高于一切B国家的利益高于一切C少先队的利益高于一切D人民的利益高于一切6马卡连柯总结了集体教育劳动教育纪律教育的实践经验提出了A知行统一原则B因材施教原则C平行影响D教育一致性7当灰尘飞虫进入孩子的眼睛时不要A用手揉眼睛B用生理盐水冲洗C用清水冲洗D用棉签去除异物8小学生通过学习掌握了长方形面积长X宽这种学习属于A信号学习B连锁学习C概念学习D命题学习9在个体早期发展阶段存在着关键期儿童的发展具有A差异性B不平衡性C稳定性D平复性10小学生思维发展基本特点A具体形象思维与抽象逻辑思维均衡发展B完全摆脱具体形象C由具体向抽象过渡D抽象是思维的主要成分11小文学习成绩不好但爱在同学面前炫耀自己的限量版运动鞋或其他高档物品看到同学们投来羡慕的目光感到十分满足小文的心理防御方式是A升华B转移C补偿D退行12下列词语中体现注意品质广度特征的是A一目十行B一心二用C目不转睛D心猿意马13教师在选择和组织教学内容时首先要保证教学内容具有A科学性与思想性B生活性与情境性C系统性与逻辑性D专业性与学术性14小学教育专业师范生教师职业能力标准试行所列举的教学活动中通常被合称为三字一话的是A铅笔字毛笔字粉笔字普通话B钢笔字毛笔字电脑打字普通话C钢笔字毛笔字粉笔字普通话D钢笔字毛笔字粉笔字地方话15在教桂林山水一课时教师制定的感受山水之美体会作者对祖国的热爱之情的教学目标属于A结果性目标B体验性目标C表现性目标D知识性目标16有教师提出小学数学教师要跳出数学看数学要上有文化味道的数学课这一观点符合的教学规律是A教与学的辩证统一B直接经验与间接经验相结合C掌握知识与提高能力相统一D掌握知识与提高思想觉悟相统一17为了认识蚕的生长过程李老师指导学生饲养蚕宝宝观察卵幼虫蛹蛾的变化这种教学方法是A谈论法B实验法C练习法D演示法18从课程类型来说教室里的图画标语及黑板报属于A学科课程B活动课程C显性课程D隐性课程19根据古德莱德的观点由教育行政部门规定的课程计划课程标准和教材属于A理想的课程B正式的课程C运作的课程D经验的课程20在小学阶段提倡运用档案袋评价属于A量化评价B质性评价C绝对评价D相对评价二简答题21简述加里培林关于智力技能形成的所段22简述美育的实施途径23简述教育实验设计的基本要素24作为一名小学教师处理类似问题应遵循哪些原则25根据蜘蛛开店卖口罩的内容设计教学片段并说明设计理由22分26依据拟定的教学目标设计新授环节的教学活动并说明理由22分答案解析部分1答案A解析陶行知提出了生活教育理论他的主要观点生活即教育社会即学校教学做合一故本题选A2答案C解析生物起源说认为教育活动不仅存在于人类社会之中而且存在于人类社会之外甚至存在于动物界教育的产生来自于动物的本能故本题选C3答案B解析小学教师专业标准试行规定小学教师的专业知识包括小学生发展知识学科知识教育教学知识通识性知识故本题选B4答案C解析想要得到体育的效果不是动用主观力量非要促进他们对体育的自觉性不可说明体育要培养学生对体育的自觉性即自我锻炼的能力非体育观念故选C5答案D解析行少先队队礼要右手五指并拢高举头上表示人民的利益高于一切故选D6答案C解析马卡连柯提出集体教育和个别教育相结合原则也称为平行影响原则是指在德育过程中教育者要善于组织和教育学生集体教育每个学生同时通过对个别学生的教育来促进集体的形成和发展把集体教育和个别教育有机地结合起来故本题选C7答案A解析一旦异物进入眼内可让孩子轻轻闭上眼睛切不可以搓揉眼睛以免损伤角膜故本题选A8答案D解析命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义即学习若干概念之间的关系通过对长宽面积概念的理解学习由几个概念组成的命题长方形面积长宽属于命题学习故本题选D9答案B解析关键期是指身心的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期个体身心发展的不平衡性是指个体的发展并不总是按相同的速度直线前进的它包含两个含义一是个体内部同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的二是个体内部不同方面的发展是不均衡的启示我们要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育故选B10答案C解析小学生思维发展具有以下特点从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡抽象逻辑思维发展不平衡抽象逻辑思维从不自觉到自觉辩证逻辑思维初步发展故本题选C11答案C解析补偿是指个体企图用各种方法来弥补其因生理或心理缺陷而产生的不适感以减轻心理不安题干中小文通过炫耀自己的高档物品来弥补学习成绩不好带来的自卑属于补偿故选C12答案A解析注意的范围也称注意的广度是指在同一时间内意识所能清楚地把握对象的数量例如一目十行故选A13答案A解析教学内容的选择按照不同学科的特点在内容上要体现科学性与思想性14答案C解析三字一话指的是钢笔字毛笔字粉笔字和普通话故选C15答案B解析体验性目标划分为经历感受水平反应认同水平和领悟内化水平三个层次其中重点是经历感受水平强调只要学生有机会并茯得一种经历和感受就表明课程目标实现了至于还能进一步达到什么结果则不作要求16答案D解析传授知识与思想品德教育相统一的规律认为学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面题干中认为小学数学要跳出数学看数学要上有文化味道的数学课表明除了学习数学还要渗透德育故选D17答案B解析实验法是指学生在教师的指导下使用一定的仪器和设备在一定条件下引起某些事物和现象产生变化进行观察和分析以获得知识和技能的方法题干中李老师指导学生饲养蚕宝宝观察卵一幼虫一蛹一蛾的变化就属于实验法18答案D解析隐性课程又叫非正规课程潜在课程隐蔽课程隐性课程主要通过感染暗示同化激励和心理调适等多种功能改变着学生的情绪与情感行为规范和生活方式对学生起着潜移默化的作用教室里的图画标语黑板报都是在潜移默化的像学生们传递知识行为规范等19答案B解析正式的课程包含有课程计划课程标准与教材等相关内容与理想的课程相比正式的课程在内容上并没有作多少修改只是获得了官方的批准认可与推广实施而已正式的课程只是理想的课程中的那些被官方认可与授权的部分由教育行政部门规定的课程计划课程标准和教材属于正式的课程20答案B解析质性评价主要是在描述的基础上进行评判通常表现为书面的鉴定或评语一般来讲书面的评语通常比简单的分数或等级更清晰地传达出被评价者的优点与缺点但这种评价方法不够精确且主观性较强在小学阶段提倡运用的档案袋评价属于质性评价21答案解析加里培林将心智动作的形成分为以下五个阶段1活动的定向阶段准备阶段主要任务使学生预先熟悉活动任务了解活动对象知道将做什么和怎么做构建关于认知活动本身和活动结果的表象以便完成对它们的定向知道操作的技巧和方法例如老师在黑板上清晰的演算例题2物质活动或物质化活动阶段物质活动是借助实物进行活动物质化活动是指借助实物的模型图片样本等代替物进行活动主要任务引导学生通过从事物质活动或物质化活动掌握活动的真实内容例如学生借助纸笔勾画进行运算或者掰手指3出声的外部言语活动阶段特点心智活动不直接依赖物质或物质化的客体而是借助出声言语的形式来完成的例如学生算算数念念叨叨的表现4无声的外部言语活动阶段特点从出声的外部言语向内部言语转化增加了更多的思维成分例如借助声音表象进行运算如小学生在头脑内部复述算算数的表现5内部言语活动阶段特点心智活动完全借助内部言语完成高度简要自动化是很少发生错误的熟练阶段在这一阶段心智活动以抽象思维为其主要成分例如口算22答案解析1通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育2通过大自然进行美育3在日常生活中进行美育23答案解析1变量包括实验变量反应变量因变量无关变量干扰变量2事前测验与事后测验3实验组和控制组24答案解析2如果你是名小学教师处理类似问题应遵循以下原则班级突发事件处理的原则教育性原则教师在处理突发事件时要以让学生受教育促进每个学长的成长为目的教师要本着教育从严处理从宽化解矛盾教育全班的精神实事求是地分析问题找出问题的症结并对方方面面的原因进行全面的分析和判断尽量做到公正公平才能够使学生真正受到教育达到惩前毖后治病救人的目的客观性原则教师在处理问题时要避免定势思维的影响充分调查了解事实的真相公平公正地分析和处理问题客观地对待每一个学生避免因为自己的主观随意导致理问题不公不能偏心不能以老眼光看着以势压人那样只会降低教师在学生心中的威信从而影响学生的成长和发展使其越错越远有效性原则教师在处理突发事件时要讲究效果教师处理突发事件一定要考虑自己的方法和措施的效果如何要用育人的态度去看事件用发展的眼光去看学生无论什么事都应持一分为二的观点既看到消极不利的一面又看到积极有利的一面可接受原则教师对突发事件的处理要能使当事双方对处理意见或结果心悦诚服地接受处理不能强加于入不能流于形式要让学生从内心深处接受认识到自己的错误进而积极加以改正冷处理原则教师在处理突发事件时保持冷静公平宽容的心态处理事件就会顺利得多对于有些突发事件教师不应急于表态急于下结论而应冷静地观察一段时间待把问题的来龙去脉弄清楚再去处理但是冷处理不是不处理也不是拖到不能再拖时再处理而是先进行正常的活动等活动结束后再处理25答案解析3教学片段一导入课件展示图片和标题蜘蛛决定开一家商店1指名读句子2提问决定是什么意思从决定这个词中体会到什么2引导蜘蛛决心开一家商店谁能用肯定的语气读读这句话设计意图通过图片导入可以激发学生的学习兴趣调动学生参与课堂的积极性为本节课的学习奠定基础二整体感知学生朗读课文并画出自己不认识的生字词思考文章主要讲了好寂寞好无聊的蜘蛛决定开店了它会卖什么呢设计意图通过初读课文了解故事大意简单讲述故事三深入研读1学生朗读文章教师首先对店蹲等重点生字词进行示范讲解并请学生回答提出的问题探究矛盾点很简单和好难织2分组读3讨论为什么先前说口罩织起来很简单后来却说口罩好难织这不是前后矛盾吗明确问题这两句话对比从中体会到蜘蛛开编织店选择织什么东西想法很简单没有考虑到会遇到怎样的顾客会有什么困难具体地说就是蜘蛛自己擅长编织觉得开口罩编织店是很简单的事没想到来的顾客是河马这里说好难织啊主要是指帮大嘴巴的河马织口罩花工夫费时间4体会给大嘴巴河马织口罩的难处和心情课件出示顾客来了是一只河马河马嘴巴那么大口罩好难织啊蜘蛛用了一整天的工夫终于织完了指名读句子并相机出示河马嘴巴图片预设1学生读好关键词那么大从这强烈的语气中更感受到河马嘴巴大得惊人预设2学生读好关键词一整天工夫终于感受口罩好难织课件出示顾客来了是一只河马在括号里加一个词语更好地表达河马此时此刻的心情讨论蜘蛛为什么会这样意外呢明确问题蜘蛛开口罩编织店觉得这事很简单完全没想到遇到第一个顾客就会是嘴巴最大的河马齐读第4自然段4交流蜘蛛用一整天的工夫织完河马的口罩太辛苦了卖出了好价钱吗小木屋外面挂了一张招牌上面写着口罩编织店每位顾客只需付一元钱1课件出示口罩编织店每位顾客只需付一元钱2学生谈看到这个招牌的体会预设蜘蛛想法太简单了不计口罩大小和所需的工夫都只能收一元钱5指名讲述卖口罩部分的故事6想象如果你是蜘蛛经历了这些你会想什么预设1哎一开店就遇到大嘴巴的河马织个口罩花了一整天时间真倒霉预设2口罩那么难织还是换个编织店吧织别的东西吧童话故事有一波三折写作手法什么是一波三折呢一波就是以一件事情为线索折就是指事情中的意外的变化三折就是指三次意外变化比如蜘蛛开店这篇童话以蜘蛛开店为线索写了三个波折设计意图整体感知深入体会情节完整讲述故事一步一步指导学生完成讲述故事提高学生在设疑中主动探求故事的兴趣和欲望四小结作业归纳课程内容提炼重点内容复述回家拓展或者改写设计理由通过小结帮助学生梳理总结学过的知识内容设置开放性作业帮助学生开拓视野巩固所学26答案解析教学设计一用字母表示特定的数师同学们去过大雁塔吗知道关于它的历史吗那老师给大家介绍一下吧这里的D表示什么大雁塔H表示什么西安市师D和H都是字母板书45字母师在生活中还有没有用字母表示的例子生自由发言师来我们看一看KFCCCTV1P师同学们有没有玩过扑克牌生玩过师扑克牌里有没有字母生有师我们来看一下这里的J表示11Q表示12K表示13A表示1或24并及时板书师看来字母很神奇有时可以表示名称有时可以表示计量单位有时可以表示数今天节课我们就来一起研究用字母表示数补充板书二用字母表示变化的数1儿歌激趣初步建构师同学们有一首特别有趣的儿歌叫ampquot数青蛙你们会说吗1只青蛙1张嘴2只青蛙2张嘴3只青蛙3张嘴男女对唱师做暂停手势问能唱完吗生唱不完师那你能用一句简洁的话表示这首儿歌吗生交流汇报并展示学生表示方法师你觉得那种方法比较合理在这首儿歌中n分别表示那些数字师青蛙的只数和嘴的张数相同都用n来表示小结在同一个算式中相同的字母表示相同的数2提出问题感悟新知1通过这个图你了解到了什么还想知道什么2引导学生说出当淘气1岁时妈妈126岁当淘气2岁时妈妈226岁当淘气3岁时妈妈326岁3当淘气10岁时妈妈多少岁呢算式是什么谁能像这样接着往下说请3个学生继续说4如果淘气的年龄为a岁那妈妈得年龄是多少岁呢板书a26岁5你是怎么理解这个式子的引导学生说出妈妈比淘气大26岁是永远不变的如果用字母a表示淘气的岁数妈妈的岁数就是a26岁6来一起读一读同学们看这个含有字母的加法式子指着黑板上的a26从这个式子你们能知道些什么呢请学生任意说说意思大家说得有点意思对这个式子表示出了淘气和妈妈之间的年龄关系7淘气的年龄是在不断变化的妈妈的年龄也随着变化而a26表示的关系却是不变的正如德国数学家开普勒说的一一读课件数学就是研究千变万化中不变的关系3数数猜猜发现规律1课件三角形摆一个三角形用3根小棒摆2个三角形用几根小棒用什么算式表示3x26摆3个三角形用几根自己写算式摆3个三角形呢4个呢2还可以继续摆下去摆5个摆6个摆10个摆50个你能把算式写下去吗3说说你有什么发现生说4三角形个数和小棒根数有什么关系引导学生说出小棒根数是三角形个数的3倍师在这一串式子里有一个永远不变的量是312345是另一个量在变化我们永远写不完你可以用一个算式表示这个规律吗根据学生回答板书aa35你是怎么想的当三角形个数是a时小棒根数是它的3倍就是ax3根6在这里a可以表示哪些数生123这个a只能表示整数能表示小数吗7用字母表示的数有一定的范围我们要根据生活中的实际情况而定三听故事数学国王学习在含有字母的乘法算式中字母与字母之间母与数字之间的简写方法紧跟练习1填空题2判断四拓展应用1课件出示快乐广场师看懂这幅图的意思吗这里的x米y米分别表示什么生x米表示生活馆到音乐吧的距离生y米表示生活馆到智薏屋的距离师从门口出发你想去哪里要走多少米的路程课件出示我想去从入口出发要走的路程是米生我想去音乐吧要走50x米生我想去生活馆要走50米生我想去智慧屋要走50y米师为什么这里的字母都不一样生因为它们的路程不一样师哦原来不一样的路程也就是说不样的数要用不样的字母来表示2生活馆讨论n只手有手指头3智慧屋用字母表示正方形周长和面积公式长方形面积公式4音乐吧继续读儿歌你还能接着说下去吗10只青蛙呢a只青蛙呢让我们为全世界的青蛙编一句数学歌吧1只青蛙1张嘴2只眼睛4条腿2只青蛙2张嘴4只眼睛8条腿3只青蛙3张嘴6只眼睛12条腿n只青蛙n张嘴2n只眼睛4n条腿小结这里的字母n是什么意思呢它表示青蛙只数它不仅表示了数而且表示了青蛙的只数n与它的嘴的张数n眼睛的只数2n以及腿的条数4n之间的数量关系