6古对今 教案.doc

6 古对今 教学目标 1.认识“圆、严”等 13 个生字,会写“古、凉”等7个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.通过朗读认识词语，借助图片或联系实际理解词语。 4.想象课文中描绘的画面，感受自然之美。 教学重点 借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”等词语。 教学难点 想象课文中描绘的画面，感受自然之美。 教学课时 1 课时 教学过程 一、游戏导入，引入新课 1.了解规则，游戏导入。 我们玩一个“对对碰”游戏，游戏的规则：老师说一个词，你们说出和它相反或相对的词。 2.我们今天学的课文，每一句中都有一个“对”字，“对”字前后分别是两种相对的事物，我们也可以叫它“对韵歌”。 3.板书课文题目，齐读课文题目。(板书：古对今) 设计意图 用反义词导入新课，引起学生的学习兴趣，为学习课文作好铺垫。 二、朗读课文，学习生字 1.教师范读课文，学生认真听，也可以跟着老师的节奏小声读。 2.集中学习会认字。 出示会认字： 圆 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 柳 杨 (1)指名读一读，注意“暑、晨、朝”是翘舌音，“圆、严、寒”都带有前鼻韵母an，“凉、杨”都带有后鼻